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1、淺談怎樣學好初中數(shù)學知識（作者:單位:郵編:）初中數(shù)學是一個整體，很多同學在初學時感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在學習后期逐漸凸現(xiàn)出來。尤其是有一部分新同學就是對七年級數(shù)學不夠重視，在進入八年級后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感覺學習數(shù)學越來越吃力，希望教師輔導來彌補。這個問題究其原因，主要是對七年級數(shù)學的基礎性重視不夠，經常出現(xiàn)一些問題。如對知識點的理解停留在一知半解的層次上;解題始終不能把握其中關鍵的數(shù)學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力;解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題;解題效率低,在規(guī)定的時間內不能完成一
2、定量的題目，不適應考試節(jié)奏;未養(yǎng)成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點等。以上這些問題如果在七年級階段不能很好的解決，在八年級的兩極分化階段，同學們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠打好七年級數(shù)學基礎，八年級的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。那怎樣才能打好七年級的數(shù)學基礎呢？K細心地發(fā)掘概念和公式。很多同學對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個方面:一是對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念（用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式）中，很多同學忽略了''單
3、個字母或數(shù)字也是代數(shù)式：二是對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯(lián)系起來。三是一部分同學不重視對數(shù)學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應用呢？對這些問題，應該更細心一點,更深入—點,更熟練一點。2、總結相似的類型題目。這個工作，不僅僅是老師的事，學生也要學會自己做。只有會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些類型題不會做時，才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自眉然不動：這個
4、問題如果解決不好，在進入八年級、九年級以后,有一部分同學就會天天做題，可成績不升反降。其原因就是,他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之,不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握，弄的一團糟?？傊?，“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。3、收集自己的典型錯誤和不會的題目。同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的:一是，將所學的知識點和技巧,在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足,然后彌補它。這個不足，也包括
5、兩個方面,容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現(xiàn)實情況是,同學們只追求做題的數(shù)量，草草的應付作業(yè)了事,而不追求解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯誤。收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為一旦做了這件事，就會發(fā)現(xiàn)，過去的很多小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復在出現(xiàn):過去認為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關鍵點沒有解決。做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉,才會有收獲。4、就不懂的問題積極提問、討論。發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面:一是對該問題的重視不
6、夠，不求甚解;二是不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態(tài),學習任何東西都不可能學好「閉門造車”只會讓的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些門題積累到一定程度，就會對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目,經過與同學討論，可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當?shù)耐瑢W,這樣有利于大家相互學習。5、注重實戰(zhàn)（考試）經驗的培養(yǎng)?？荚嚤旧砭褪且婚T學問。有些同學平時成績很好，上課老師一
7、提問，什么都會。課下做題也都會?？梢坏娇荚?，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因:一是考試心態(tài)不不好，容易緊張;二是考試時間緊,總是不能在規(guī)定的時間內完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調整，但同時也需要經歷大型考試來鍛煉。每次考試,都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之,逐步適應考試節(jié)奏。做題速度慢的問題,需要同學們在平時的做題中解決。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中,也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。隨著社會的不斷發(fā)展，人才的培育工作就愈來愈艱巨，興趣雖然屬于非智力因素，但卻是學好數(shù)學
8、的必要條件。因此，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，調動學生學習的主動性和積極性，是提高初中數(shù)學教學質量不可忽視的問題。初中階段是學生學習習慣形成的重要時期，也是心理成長的關鍵時期,作為教
