《宗教復調(diào)音樂的頂峰——巴赫》教案

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1、《宗教復調(diào)音樂的頂巴赫》教學目標一、情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞樂曲，引導學牛感受、體驗巴洛克咅樂；通過巴赫的《馬太受難曲》對巴洛克音樂的風格特征有初步的了解。二、過程與方法：通過分析、欣賞以及對背景知識的介紹，使學生能初步知道“巴洛克咅樂”、“復調(diào)咅樂與主調(diào)咅樂”和咅樂家巴赫。三、知識與技能：1、《馬太受難曲》的創(chuàng)作背景2、介紹巴赫及其作品3、區(qū)分復調(diào)咅樂與主調(diào)咅樂教學重點：了解什么是復調(diào)音樂教學難點：復調(diào)咅樂的概念教學用具：多媒體教前分析：對于中學生來說“復調(diào)音樂”是一個陌生的概念，教學中要盡可能得用學

2、生能理解的語言由淺入深，進行講解。通過學習《馬太受難曲》對復調(diào)音樂有所認識。教學過程：-：導入播放音頻，F(xiàn)人調(diào)雙簧管協(xié)奏曲，提問:（1）這是什么類型的音樂？（復調(diào)音樂）（2）聽到這個咅樂你能聯(lián)想到什么？（教會咅樂）-：介紹巴洛克音樂——引出巴赫巴洛克原意指形狀不規(guī)則的珍珠，是一種藝術(shù)形式。巴洛克音樂的一些特點，它的節(jié)奏強烈、跳躍，采用多旋律、復音音樂的復調(diào)法，比較強調(diào)曲子的起伏，所以很看重力度、速度的變化。對比較傳統(tǒng)的宗教音樂的保守，那些藝術(shù)家貶成其為“巴洛克”。（1）介紹巴赫及作品《馬太受難曲》的創(chuàng)作背

3、景約翰?塞巴斯蒂安?巴赫（德語：JohannSebastianBach,1685年3月21H-1750年7丿J28Fl）,巴洛克時期的徳國作曲家，杰出的管風琴、小提琴、大鍵琴演奏家。巴赫被普遍認為是音樂史上最重要的作曲家之一，并被尊稱為“西方'現(xiàn)代音樂'之父”，也是西方文化史上最重要的人物之-。巴赫是一位基督教徒，英作品冇75%位宗教作品，因而人們經(jīng)常把他視為偉大的宗教作曲家，而《馬太受難曲》被人們稱為“現(xiàn)存宗教咅樂的頂峰”。代表作甜有《平均律鋼琴曲集》、《勃蘭登堡協(xié)奏曲》、《戈德堡變奏曲》、《馬太受難曲

4、》、《大量康塔塔》等，1750年7刀28日逝世，享年65歲。（2）概念復調(diào)音樂：幾條旋律按照一定的規(guī)則組合在一起的一種多聲部音樂，而且這兒條旋律都具有其獨立性，和互Z間形成對比或補充。（發(fā)展方向——橫向）主調(diào)音樂：幾條旋律按照一定的規(guī)則組合在一起的一種多生音樂，但這些旋律中只有一條具有獨立性，其他聲部則多為和聲性的伴奏，其陪襯作用。（發(fā)展方向——縱向）三，簡單介紹《馬太受難曲》創(chuàng)作背景及內(nèi)容《馬太受難曲》創(chuàng)作于1724至1727年之間，取材于《圣經(jīng)》中對耶穌受難過程的敘述。整部作甜結(jié)構(gòu)宏達，共有78首分曲

5、，作品共分兩大部分。第一部分35首，描述了耶穌被門徒出賣和被捕過程。第二部分冇43首，描述了耶穌受審，被釘死再十字架和被埋葬等場景?！恶R太受難曲》第一分曲“來吧，錫安山的女兒們”就像一部悲劇的序幕,展現(xiàn)了耶穌臨死前被游街示眾的場景，氣勢磅礴的合唱隊從一開始便把人們引入一種悲哀的氣氛中，位整個作品奠定了情感基調(diào)?！恶R太受難曲》第72分曲采用了一首著名的圣詠旋律，這首旋律在整個作品Z中出現(xiàn)了五次，都由于因為是在耶穌死后出現(xiàn)的，因而它的調(diào)性顯得更為暗淡，音區(qū)更為低沉。黯然悲沉的音調(diào)把耶穌死去后的悲痛氣氛營造出來

6、，將這部宗教悲劇推向了高潮?！恶R太受難曲》地78分曲也是一首合唱曲，形成首尾呼應(yīng)。不同的是悲傷的情感沒有那么強烈，一切痛苦變的平靜的祈禱：“安息吧！安息吧，你那疲憊的圣體”。四、教師總結(jié)巴赫曾經(jīng)說過：“只要誰能和我一樣努力，誰就能和我獲得一樣的成就。”他完全堅信在自己的努力之后一定會取得成功。歷史是一塊很好的試金石，在無數(shù)的音樂家的檢驗下，我們更加的確定了巴赫的精湛的技巧和高貴的思想。我們相信的巴赫的藝術(shù)會隨著巴赫的精神在藝術(shù)的殿堂屮經(jīng)久不衰。