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1、1現(xiàn)代西方文論ContemporaryWesternLiterary Theory李志雄文學(xué)博士、副教授、碩士生導(dǎo)師2一、本課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)設(shè)置1、漢語教學(xué)為主，部分采用雙語教學(xué)中文和部分雙語言教學(xué)，幫助大學(xué)生初步形成具有面向世界的學(xué)術(shù)研習(xí)和交流的能力。2、考試方式開卷考考試或撰寫與本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的簡短論文一篇（依課程結(jié)束時具體情形而定3、成績構(gòu)成考查成績占70％，平時成績占30％。平時成績由出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等構(gòu)成。3二、現(xiàn)代西方文論梗概1、時間跨度主要指從20世紀(jì)初到當(dāng)今。2、特征①鮮明的反傳統(tǒng)傾向②當(dāng)代性3、兩大哲學(xué)思潮①人本主義：以人為本的哲學(xué)理論，把人當(dāng)作哲學(xué)研究
2、的核心、出發(fā)點和歸宿，通過對人本身的研究來探尋世界的本質(zhì)及其他哲學(xué)問題。4象征主義、意象派詩論、表現(xiàn)主義、精神分析文論、直覺主義文論、現(xiàn)象學(xué)和存在主義文論、西方馬克思主義、解釋學(xué)和接受理論等②科學(xué)主義：以自然科學(xué)的眼光、原則和方法來研究世界的哲學(xué)理論，把一切人類精神文化現(xiàn)象的認(rèn)識論根源歸結(jié)為數(shù)理科學(xué)，強調(diào)研究的客觀性、精確性和科學(xué)性。索緒爾的語言學(xué)理論、俄國形式主義、布拉格學(xué)派、新批評、結(jié)構(gòu)主義、敘事學(xué)等54、兩次轉(zhuǎn)移①研究作者→研究文本（作品）浪漫主義：天才、作家的創(chuàng)造、想象、靈感現(xiàn)實主義：藝術(shù)真實（作家）實證主義：生平、傳記精神分析：作家童年、少年的心理或病歷意識流派：作家的心理
3、和意識活動俄國形式主義：語言形式和結(jié)構(gòu)新批評：意圖謬見（孤立研究作品本身）結(jié)構(gòu)主義：文本是唯一研究對象6②研究文本→研究讀者（接受）接受美學(xué)：讀者參與創(chuàng)造解釋學(xué)：藝術(shù)接受對藝術(shù)意義顯現(xiàn)和持存的決定性作用5、兩次轉(zhuǎn)向①非理性轉(zhuǎn)向理性主義：亞里士多德-笛卡爾-康德-黑格爾非理性主義：叔本華-尼采-克羅齊-伯格森-弗洛伊德-卡西爾-海德格爾-伽達(dá)默爾-姚斯-德里達(dá)7②語言論轉(zhuǎn)向認(rèn)識論：古希臘的“是什么”——十七世紀(jì)歐洲哲學(xué)“何以是什么”語言論：索緒爾-石里克-羅蒂美國哲學(xué)家羅蒂86,Whatistheory?Abodyofgeneralizationsandprinciples,orani
4、dealorhypotheticalsetoffactsandcircumstances.7,WhatisLiterarytheory?Speculativediscourseonliteratureandonpracticeofliterature.9三、象征主義和意象主義詩論1、名稱提出和代表人物①1886年希臘詩人讓·莫雷亞斯在《象征主義宣言》中正式提出象征主義。象征主義前期代表人物為法國的波德萊爾、馬拉美等，后期的為法國的瓦萊里、英國的葉芝等。②1913年美國詩人龐德在《詩刊》上《回顧》一文中就他們的詩歌創(chuàng)作三原則正式提出意象主義的口號，稱為意象主義宣言。代表人物還有英國文論
5、家休謨。102、瓦萊里以音樂化為核心的象征主義詩論首先，音樂化是詩的語詞關(guān)系在讀者欣賞時所引起的一種和諧的整體感覺效果。其次、詩情世界同夢幻世界有著某種聯(lián)系。再次、音樂化還包括語言的音樂化，音韻諧美節(jié)奏合拍。詩的世界實質(zhì)上是：語言（詞）-意象（形）-感覺（情）三者之間的和諧、合拍的音樂化關(guān)系。113、葉芝的理性與感性相統(tǒng)一的象征理論①象征的內(nèi)涵：全部聲音、全部顏色、全部形式，或者是因為它們的固有力量，或者是由于深遠(yuǎn)流長的聯(lián)想，會喚起一些難以用語言說明，然而卻又是很精確的感情。②感情的象征即喚起感情的那些象征；理性的象征只喚起觀念，或混雜著感情的觀念。③感性與理性相結(jié)合的主張。一方面，
6、詩歌象征的創(chuàng)造，具有非理性和神秘的性質(zhì)。另一方面，理性具有激發(fā)靈感和催化象征的作用。124、龐德和休姆的意象主義詩論①龐德的生平埃茲拉·龐德（EzraPound）（1885-1972），美國著名詩人，意象派的代表人物。代表作：《燈火熄滅之時》、《詩章》等。②龐德意象主義詩論的理論主張（1）直接處理無論是主觀的還是客觀的“事物”。（2）絕對不用任何無益于呈現(xiàn)的詞。（3）至于節(jié)奏：創(chuàng)作要依照樂句（musicalphrase）的排列，而不是依照節(jié)拍器的機械重復(fù)。13③休姆的生平：1883-1917，曾就讀于劍橋大學(xué)，文學(xué)理論家、批評家。是意象主義的重要代表，代表作有《沉思錄》、《續(xù)沉思錄》
7、等。④意象主義詩論的理論主張首先，追求詩歌意象，主張通過形象（主要是視覺形象）來表達(dá)詩人的細(xì)微復(fù)雜的思想感情。其次，休姆也強調(diào)意象描繪的精確性。此外，也對強調(diào)類比、暗示、感應(yīng)等的象征主義觀點有所呼應(yīng)。14四、表現(xiàn)主義表現(xiàn)主義是指20世紀(jì)初葉發(fā)端于德國的一場文學(xué)和造型藝術(shù)的創(chuàng)作活動和思潮，在文學(xué)理論和批評史上，代表人物是意大利美學(xué)家克羅齊和英國美學(xué)家科林伍德。（1）克羅齊的藝術(shù)即直覺即表現(xiàn)論1．直覺與表現(xiàn)①直覺指的是心靈賦予形式于雜亂無章的物質(zhì)世界的活動。主
