競爭不忘合作

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1、競爭不忘合作競爭白熱化通用豐田對決品牌營銷大戰(zhàn)英語教師競爭激烈海洋魚類盡享陽光競爭形式有：生存競爭、人才競爭、體育競爭、科技競爭、軍事競爭、演講比賽、競爭上崗、價格競爭等比一比：競爭與合作相伴相隨，競爭是生活中的普遍現象。請列舉我們身邊的競爭現象。競爭的積極作用是什么？觀點：在生活中，我們需要合作，也需要競爭。理由：如果沒有競爭，合作就會缺乏生機與活力，就會變成一潭死水。競爭能使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進取，奮發(fā)向前；在與對手的競爭過程中，人們更容易發(fā)現自身的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步，發(fā)展得更快。閱

2、讀課本85頁“相關鏈接”，談談故事對你的啟示。啟示：一種動物如果沒有對手，就會變得死氣沉沉；一個人如果沒有競爭對手，那他就會甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導致碌碌無為。在生活中，我們有沒有競爭對手呢？又是如何看待競爭對手的呢？競爭的最佳結果是什么？（看教材漫畫）二、競爭最理想的結果是“雙贏”閱讀課本86頁，回答一下問題：說一說：你贊成該廠的競爭手段嗎？是怎樣認識該廠的競爭目的的？生活中既存在正當競爭，也存在不正當競爭。上述材料中某保溫瓶廠在競爭中采取了不正當的競爭手段，其競爭的目的是為了一己之利而打敗競爭對手，其結果只能是害

3、人害己。這是我們應該摒棄的競爭手段。議一議：我們應怎樣正確對待社會生活中的競爭？競爭的分類：正當競爭（法律、道德允許范圍內的競爭）不正當競爭（置道德、法律于不顧的競爭）競爭與合作的關系：1、兩者既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。2、沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。沒有競爭的合作就會缺乏生機與活力，就會變成一潭死水。3、只有既競爭有合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經濟才能繁榮，社會才能進步。4、良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，進行了深刻的反思，并決心和

4、烏龜作第二次較量，烏龜接受了兔子的挑戰(zhàn)，結果這次兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張再賽一次，并由自己安排制定比賽路線和規(guī)則，兔子同意了。當兔子遙遙領先烏龜而洋洋自得時，一條長長的河流擋在了面前，這下兔子犯難了，坐在河邊發(fā)愁，結果烏龜慢慢的趕上來，再慢慢的游過河而贏得了比賽。幾番大戰(zhàn)后，龜兔各有勝負，它們也厭倦了這種對抗，最終達成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時到達終點……這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。我國經濟生活中的“龜兔雙贏論”怎樣處理競爭與合作

5、的關系？（怎樣實現“雙贏”？）（1）我們要在法律和道德允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則進行競爭，在競爭中相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都會有所收獲，都能得到提高。（2）我們要正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發(fā)展，共同提高。張亭和王麗是好朋友，在小學時，兩人學習成績在班上常并列第一，可上中學后，張亭無論怎樣努力，數學總是不如王麗。一天，張亭趁王麗不在教室，偷偷把王麗的數學書拿走，扔到垃圾箱里。思考：1、張亭為

6、什么這么做？假如你是張亭，你會怎樣對待學習上的差距？生活在線：青少年要正確對待競爭與合作？