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《淺談中學(xué)政治開放式課堂教學(xué)的實施策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談中學(xué)政治開放式課堂教學(xué)的實施策略鎮(zhèn)江市寶堰屮學(xué)沈敖林摘要：教師采取靈活多樣的課堂形式，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。讓政治課堂“活”起來，讓政治作業(yè)“新”起來，不僅是形式“新”起來，更重要的是讓每個學(xué)生的思維和情感“活”起來，這種模式是行之有效的。教師上課的特點不僅要備教材，更注重面對學(xué)生，做到課堂師生互動、生生互動融為一體，真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，形成了和諧的統(tǒng)O關(guān)鍵字：開放式“活”起來“新”起來【附：某年鎮(zhèn)江市中考政治題目：41題：每年“3?15”前后，電視新聞屮經(jīng)常出現(xiàn)這樣的場而：一輛輛滿載著各類假冒偽劣商品的汽車駛往垃圾場。隨著一
2、聲號令，剎那間火光沖天，假冒偽劣商品被當(dāng)眾焚毀。你是否贊成將假冒偽劣商品焚毀，為什么？答案：是否贊成，只耍說出理rfl均可得分?！酷槍Τ踔挟厴I(yè)升學(xué)考試政治試題，出現(xiàn)了這樣答案不惟一，且結(jié)論截然相反的題型，這在中考中尚屬首次。這種題答案并不惟一，關(guān)鍵是說理能否說到點子上，對學(xué)生的要求很高，要能對所學(xué)過的、較為分散的知識進行綜合應(yīng)用，也要對相關(guān)知識的聯(lián)系進行分析或取舍。應(yīng)對試題的這種變化，教師可以在開放式課堂教學(xué)中做點嘗試。一.讓政治課堂“活”起來有人曾形容政治課是“劃圈圈、背框框、一支粉筆、一張嘴，滿堂灌”的格調(diào)，這種格調(diào)或許是某些政治課的縮影，它已遠遠不能適應(yīng)當(dāng)前全而推行素質(zhì)教育的形
3、勢，如何讓政治課堂“活”起來？下面列舉初三政治《成長在社會》教學(xué)片段，試析之。（一）、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，熱愛生活，從生活體驗入手，聯(lián)系實際，表達真情實感。師：當(dāng)今世界，國際竟?fàn)嶦I趨激烈，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，未來的科技發(fā)展還將產(chǎn)生新的重大飛躍。（多媒體課件展示：人民幣——真假難辨、及時收看天氣預(yù)報一—『機短信、神舟五號、神舟七號）這時你從屮得到的啟發(fā)有哪些？其屮起決定作用的是什么？生：現(xiàn)代的教學(xué)，多媒體的運用，顯示了先進技術(shù)的重要性。生：EI常生活離不開科學(xué)技術(shù)。生：國際地位的提高，綜合國力的增強需要高科技。生：犯罪分子作案越來越猖獗，既顯示犯罪分子的狡猾性，也暴露作案手段的高明化（含
4、科技量高）。（激發(fā)學(xué)生展開想象，鼓勵學(xué)生敢想敢說，拓寬了想象的空間。）師：確實，科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會中太重要了，請你再舉生活中的一些實例。生：全自動化洗衣機。生：無人取款。生：網(wǎng)上購物、聊天。（問題一出，整個課堂像油炸鍋一樣，沸騰起來了，連班上平時最不愛發(fā)言的同學(xué)也開了口。）（二）、在學(xué)生學(xué)習(xí)困難處，通過激疑促讀，讀議結(jié)合，破解難點，滲透閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。師：科學(xué)已深入到我們的各個領(lǐng)域，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類帶來欣喜，也帶來憂慮。師：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為什么“給人類帶來欣喜？”并舉一例說明。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為什么又會“帶來憂慮？”怎樣才能消除這種憂慮？
5、生：“欣喜”、“憂慮”是什么意思？它們是否矛盾？生：“欣喜”是歡喜、快樂的意思，道出了科學(xué)技術(shù)的重要性?！皯n慮”又如何解釋？生：“欣喜”是積極的一而，“憂慮”是憂愁擔(dān)心，毫無疑問是負面作用了。生：負面作用，我可舉一例：核能如用在工農(nóng)業(yè)上，可以為人類創(chuàng)造無窮的財富，如用在軍事上，它就可毀滅人類文明。師：傷〈們可真會提問題啊！這些問題的答案都在課本里呢。我們再來仔細讀一讀課本，邊讀邊想，看你能不能找到答案。（讀中生疑，以疑促讀，理解本課難點，滲透問題意識，培養(yǎng)質(zhì)疑能力。）師：大家讀得多投入??！如果還有問題沒弄明白，可以和你的同桌討論討論。待會兒我們一起來交流。（學(xué)生討論后，圍繞剛才所提問
6、題發(fā)表自己的感受，教師相機點撥。）師：大家能通過自己讀書，相互討論、交流弄明白這一節(jié)中不懂的地方，真是了不起。（自讀解疑，討論交流，培養(yǎng)了學(xué)生的自習(xí)能力，滲透了合作意識，同時訃學(xué)生從感悟文本中，從學(xué)習(xí)活動中，體驗到了“快樂來自于無私的給予”這個道理。難以理解的問題在這里得到解決。）（三八素質(zhì)教育的課堂教學(xué)要淡化教師的表演，強化學(xué)生的表現(xiàn)。讓學(xué)生盡展其能，而不是教師獨霸講臺進行單獨表演，要通過學(xué)生的成功來展示教師的成功，從而進一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的興趣和創(chuàng)新的意識，使學(xué)生進入創(chuàng)新、協(xié)作、參與的佳境。比如我在講《我國公民的基本義務(wù)》中的維護我國的領(lǐng)土和主權(quán)的完整時進行了如下設(shè)計：提出假設(shè)：L
7、I本政府想通過各種形式把釣魚島及其附屬島嶼占為已有，屮國政府和屮國人民絕不答應(yīng)。假如兩國為了釣魚島發(fā)生戰(zhàn)爭,你認為美國會出兵干涉嗎？提供思路：從政治、經(jīng)濟、歷史、地理、軍事等方而的不同方向去思考O教學(xué)處理：（1）、形式：分組討論。（2）、要求：觀點一致的作為一組，組織答案，派代表發(fā)言，最后教師歸納總結(jié)。【參考答案：一、美國不會出兵干涉。理由：①政治原因：屮國人民、世界人民會大力反對美國，兩國之間的島嶼爭端，不應(yīng)有第三方插入。②經(jīng)濟原因：屮國的綜合國力在改革
