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《小林學(xué)生被品牌推廣媒介組合策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、-瑞隆廣告-2009.06.22小林學(xué)生被品牌推廣媒介組合策略我們的觀眾（目標(biāo)消費(fèi)者）■實(shí)際購(gòu)買與使用者■購(gòu)買贈(zèng)送者■其他消費(fèi)者一、關(guān)于消費(fèi)者的角色（策略思考）分析消費(fèi)者所扮演的哪一個(gè)角色最適合跟你的產(chǎn)品同行，每一個(gè)人，在生活中，其實(shí)就是在演一個(gè)特定的社會(huì)角色。你開始談戀愛了，你是做一個(gè)人的男朋友或是女朋友；到后來(lái)你結(jié)婚了，要學(xué)著做老公或老婆；你平時(shí)還努力要做一個(gè)好的職員；等到自己辦了一個(gè)小公司，你學(xué)著做一個(gè)好的老板。消費(fèi)是什么？消費(fèi)就是滿足這些角色需要的行頭。我們每扮演一個(gè)角色的時(shí)候，需要一種行頭，我們同時(shí)扮演很多角色所以需要很多行頭。外出旅游沒(méi)有一
2、個(gè)人是穿睡衣的，為什么？不適合你扮演的角色。家長(zhǎng)期望的角色自我期望的角色不難看出，我們的目標(biāo)群體本身的存在的矛盾性。所以在，品牌產(chǎn)品定位的時(shí)候。就算做不到雙方討好，也至少不能過(guò)于偏頗，這樣更能利于品牌長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。二、宣傳表現(xiàn)建議：以核心消費(fèi)群的偏好風(fēng)格化目標(biāo)需求形象塑造快樂(lè)陽(yáng)光健康成長(zhǎng)學(xué)生專業(yè)寢具小林寢室品牌積極陽(yáng)光向上個(gè)性化品牌歡生校語(yǔ)-小林校園（學(xué)生）被（廣告創(chuàng)意表現(xiàn)將于隨后）歡生校語(yǔ)，就在身旁。小林校園被，學(xué)生住宿專用寢具主廣告語(yǔ)其他廣告語(yǔ)今年暑假，就要?dú)g生校語(yǔ)小林校園被，學(xué)生住宿專用寢具陽(yáng)光校園-小林學(xué)生被（廣告創(chuàng)意表現(xiàn)將于隨后）陽(yáng)光校園，快樂(lè)
3、成長(zhǎng)小林校園被，學(xué)生專用寢具主廣告語(yǔ)其他廣告語(yǔ)陽(yáng)光校園，恰同學(xué)少年小林校園被，學(xué)生專用寢具三、媒介組合實(shí)施1、貼近消費(fèi)者生活（形象植入式）整合小林學(xué)生產(chǎn)品系列，推出四個(gè)方面的主題廣告，品牌類：歡聲笑語(yǔ)的校園系列；產(chǎn)品類：學(xué)生專業(yè)寢具；禮品類：新生送禮系列、置辦系列；促銷類：暫略直擊消費(fèi)者心智，并與終端的“歡生校語(yǔ)”學(xué)生寢室生活·文化展形成有效互動(dòng)。媒體策略及操作計(jì)劃2、根據(jù)媒體屬性進(jìn)行差異化投放，立體造勢(shì)每一個(gè)媒體都有自己獨(dú)特的屬性和群體，我們將根據(jù)媒體的媒性進(jìn)行差異化投放，直擊消費(fèi)者心智。重慶時(shí)報(bào)---品牌類、產(chǎn)品類、促銷類重慶商報(bào)---品牌類、產(chǎn)品
4、類、促銷類大渝網(wǎng)---品牌類、產(chǎn)品類、禮品類、促銷類移動(dòng)電視---禮品類、促銷類交廣電臺(tái)---禮品類、促銷類車站站臺(tái)---品牌類、產(chǎn)品類媒體策略及操作計(jì)劃3、暑期、陽(yáng)光、校園生活三大點(diǎn)貫穿這個(gè)階段的全部推廣內(nèi)容暑假，學(xué)生狂歡的假期，通過(guò)和暑期的結(jié)合，從而自然完成小林寢飾到學(xué)生專業(yè)寢具衍生；陽(yáng)光，積極向上的生活模式，尋找陽(yáng)光的代言人和陽(yáng)光進(jìn)校園等校園生活，同學(xué)、老師、戀人、讀書、逃課等等構(gòu)成了校園生活的全貌，而我們要做的就是把校園生活化的細(xì)節(jié)結(jié)合到小林學(xué)生被品牌上；媒體策略及操作計(jì)劃推廣計(jì)劃目標(biāo)：吸引族群推廣品牌強(qiáng)勢(shì)銷售時(shí)間：6月7月8月9月階段計(jì)劃：第
5、一階段：吸引族群（2009年6月底—7月中旬）第二階段：推廣品牌（2009年7月中旬—8月中旬）第三階段：強(qiáng)勢(shì)銷售（2009年8月10日—）第一階段吸引族群6月底——7月中旬★暑期，以小林新的子品牌、暑期促銷吸引到以目標(biāo)消費(fèi)群為主的學(xué)生及周邊人群（父母，親友）作為核心消費(fèi)群★此階段使快速目標(biāo)群體能快速熟悉小林學(xué)生被的品牌形象，所以開展展示品牌文化、形象活動(dòng)將是重點(diǎn)活動(dòng)主題歡生校語(yǔ)的暑假活動(dòng)建議結(jié)合海昌加勒比海水世界活動(dòng)媒體配合配合形式：網(wǎng)絡(luò)為主，報(bào)紙為輔，軟硬廣告相結(jié)合，共同造勢(shì)。配合方式：1）硬性廣告形式：大渝網(wǎng)的浮動(dòng)、橫幅、文字鏈等，報(bào)刊半版平面廣
6、告。內(nèi)容：暑期，最大的賣點(diǎn)。突出表現(xiàn)小林學(xué)生被與學(xué)生的關(guān)聯(lián)性，強(qiáng)調(diào)小林子品牌的品牌個(gè)性。2）軟性文章形式：大渝網(wǎng)的專題介紹，論壇炒作本次活動(dòng)，報(bào)刊新聞配合；內(nèi)容：介紹終端活動(dòng)的開展情況，介紹一些學(xué)生暑期生活熱點(diǎn)，從兒過(guò)度到小林學(xué)生被上；校園住宿情況，寢具情況的調(diào)查，然后結(jié)合家長(zhǎng)方、學(xué)生方的觀點(diǎn)專題報(bào)道第二階段推廣品牌7月中旬——8月中旬★在此階段，全面推廣小林學(xué)生被品牌，提高知曉度、認(rèn)可度是重點(diǎn)，所以高效的立體宣傳覆蓋是必須；★陽(yáng)光是本階段的推廣方向，家長(zhǎng)期望學(xué)生陽(yáng)光健康成長(zhǎng)，學(xué)生期望陽(yáng)光生活；網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)活動(dòng)主題：歡生校語(yǔ)，陽(yáng)光校園天使！——小林校園被·
7、陽(yáng)光行動(dòng)設(shè)計(jì)元素：陽(yáng)光、積極、向上執(zhí)行方式：活動(dòng)由通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等，并以海選的形式將參賽者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)人氣評(píng)選。而活動(dòng)中選出的前三名作品將在26日于兩大門店進(jìn)行實(shí)物展示。(建議：活動(dòng)的報(bào)名可采用媒體與終端共同進(jìn)行)宣傳方式：1）軟性廣告a．在Q吧、Q群開設(shè)熱帖討論活動(dòng)，展示自我，拉動(dòng)投票激情。話題設(shè)置：我的陽(yáng)光，我的校園你心目中的陽(yáng)光校園天使……b．在時(shí)尚頻道特色板塊介紹活動(dòng)主題設(shè)置：歡生校語(yǔ)，小林校園被內(nèi)容設(shè)置：介紹小林學(xué)生被產(chǎn)品2）硬性廣告大渝網(wǎng)的浮動(dòng)、橫幅、文字鏈等媒體宣傳配合形式：選擇性的利用報(bào)媒與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)產(chǎn)生互動(dòng)，將網(wǎng)絡(luò)影響轉(zhuǎn)化到實(shí)際影響。內(nèi)容：
8、展示小林學(xué)生被形象，簡(jiǎn)單展示活動(dòng)情況1、產(chǎn)品的專一性和專業(yè)性：該階段的宣傳主要聚焦于產(chǎn)品的功能
