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1、《古代希臘民主政治》四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院杜彬Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.目錄說教材講學(xué)情定目標(biāo)列教法設(shè)程序明得失Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、說教材本課所在的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系：人教版高中歷史
2、必修一（政治文明史）第一單元《古代中國(guó)的政治制度》第二單元《古代希臘羅馬的政治制度》承上對(duì)比第三單元《近代西方資本主義政治制度的確立和發(fā)展》啟下源頭……Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.獨(dú)立看待本課內(nèi)容，可按知識(shí)邏輯順序和歷史認(rèn)知結(jié)構(gòu)整合為：一、說教材古代希臘民主政治（形成的條件）第一子目探尋民主之源（發(fā)展和完善的過程）第二子目體驗(yàn)民主之路（特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)、評(píng)價(jià)）第三子目感悟民主
3、之魂Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.知識(shí)儲(chǔ)備初中學(xué)習(xí)了伯利克里時(shí)期的民主政治，對(duì)于城邦制度有一定的了解初步具有具有獨(dú)立思考意識(shí)和探究渴望，由于本課的主題是“民主”與時(shí)事聯(lián)系緊密，學(xué)生比較感興趣。有待加強(qiáng)改善深層次的認(rèn)知和思維的拓展，對(duì)西方民主政治存在片面認(rèn)識(shí)。對(duì)策趣味性與學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)性相結(jié)合，情景教學(xué)、合作探究為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性。二、說學(xué)情Evaluat
4、iononly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.課程標(biāo)準(zhǔn)：（1）了解自然地理環(huán)境和城邦制度對(duì)希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。（2）知道雅典民主政治主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類文明發(fā)展的重要意義。三維目標(biāo)：三、定目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)生認(rèn)識(shí)希臘民主政治產(chǎn)生的歷史條件、了解雅典民主政治的主要內(nèi)容和特征及其作用。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生初步掌握信息處理方法，提高綜合比較分析問題的能力。過程與方法：通過
5、情境設(shè)置，生成問題，讓學(xué)生運(yùn)用歸納、概括、對(duì)比、探究等方法來感知、感悟歷史，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和團(tuán)結(jié)合作精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：從文明史觀入手，認(rèn)識(shí)“同時(shí)期的人類政治文明只有東西方的差別，沒有高低之分”。從全球史觀入手，分析古希臘文明對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，感受人類文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)世界先進(jìn)文化的主動(dòng)性、自覺性，增強(qiáng)開放意識(shí)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.重點(diǎn)：雅
6、典民主政治發(fā)展歷程難點(diǎn)：古代希臘民主政治的基本特征、實(shí)質(zhì)和歷史作用。教學(xué)重、難點(diǎn)確立依據(jù)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，從單課內(nèi)容的角度來看，雅典民主的發(fā)展歷程，是學(xué)生建立起知識(shí)體系的歷史線索。確立依據(jù)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，由于受到年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生在全面認(rèn)識(shí)希臘民主政治的歷史影響方面較困難。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.四、列教法教法：討論法、情境教學(xué)法、問題導(dǎo)學(xué)
7、法學(xué)法：以歷史發(fā)展，整合主干知識(shí)。以合作探究，認(rèn)識(shí)歷史真相。以交流體驗(yàn)，提升情感教育Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.新課導(dǎo)入1合作學(xué)習(xí)2課堂小結(jié)3教學(xué)反饋4五、設(shè)程序Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.五、設(shè)程
8、序新課導(dǎo)入——2013年3月14日上午，于人民大會(huì)堂，出席十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議的2900多名全國(guó)人大代表，以無記名投票的方式，選舉習(xí)近平為中華人民共和國(guó)主席、中華人民共和國(guó)中央
