淺談如何做好初中化學中考復習

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1、淺談如何做好初中化學中考復習初中化學總復習是整個學習過程屮的重要一環(huán)。那么如何在冇限的時間里達到事半功倍的效果，從而為考生奠定堅實的基礎，使學生學過的知識結構系統(tǒng)化，形成綜合解題的能力？結合口C多年來在教學中的具體做法，談以下幾點教學建議。一、制定科學合理的復習計劃，做到心屮有數在化學復習中，我們不能盲目地復習，不能想起啥復習啥，記起哪兒復習哪兒，在復習Z前，一定要根據時間和學生的學習情況制定切實可行的復習計劃。是按章節(jié)還是專題復習？哪段時間復習哪些內容？都要做到心中有數。我認為第一階段復習主要按課本章節(jié)分單元進行。這是中考復習的基礎環(huán)節(jié)，教師教

2、學應面向全體學牛，幫助學生掃清知識的盲點，強化學生的基礎知識和基木技能，以達到靈活運用的目的。第二階段復習是按專題進行綜合復習，化學內容分為五個專題：（一）科學探究（含實驗）;（―）身邊的化學物質；（三）物質構成的奧秘；（四）物質的化學變化;（五）化學與社會的發(fā)展。第三階段復習，精講習題，專題訓練，教師應針對屮考考試題型，進行專題總結及綜合訓練。其屮專題可分為：反應類型，物質分類、物質鑒別、文字敘述推斷題、框格型推斷題、信息題、實驗探究題、金屬與酸反應的幾種情況等等。通過專題訓練提高學生的解題能力和方法，提高學生的應試能力。第四階段套題訓練，在學

3、生綜合能力已經具備的情況下，通過中考模擬試題讓學生逐漸適應大型考試，這一階段應特別注意題的套數不耍太多，但關鍵是耍讓學生熟悉中考題的結構以及一些疑難問題的處理方法。再者，很多學生往往會出現平時學握很好，一到考試就不知所措，因此，如何讓學生以一顆平常心迎接考試是老師要做的非常重要的一個課題。最后階段回歸課木，梳理知識體系，升華課本?；瘜W復習的最后階段應要求學生再全面仔細地閱讀課本，站在新的高度查漏補缺，系統(tǒng)梳理，深化認識，綜合運用。課本才是精華所在，且近年來中考試題中有不少內容就直接源于課本，因此有必要重新精讀課本。讓課本在學生心目屮變得越來越薄。

4、二、采取靈活多樣的復習課形式，打造高效課堂傳統(tǒng)的復習課形式通常是教師講學生聽，教師一直在唱獨角戲，課堂時間大部分被教師占用。為了體現以學生為主的課改精神，我們應改變教學觀念，處理好復習課中教師與學生的關系。教師應以學生為主展開復習課的教學活動，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的基本技能。教師在上課過程中一定要讓學生參與進來，讓學生動起來，學生學習知識參與的感官越多，對所學知識就記得越牢固。只有這樣才能提高復習課的有效性。例如在第一輪復習時可以讓學生通過先閱讀課本再自己總結知識點，這樣肯定比教師直接總結，學生在下面聽效果好得多；在專題訓練時也可讓學生先

5、做，教師根據學生做題情況冇針對性的講解，教學效果?足會更好。三、運用順口溜等形式進行歸納總結，訃學生在輕松愉快中復習用“順口溜”復習化學是學生最喜愛的方式z—。例如，碳硫磷鐵在氧氣中燃燒的現象順口溜：紅熱木炭劇烈燃燒，發(fā)出口光溫度很高；燃硫入氧燃燒變旺，火焰紫色美麗漂亮，生成氣體氣味夠“嗆”；燃磷入氧現象難忘，濃厚白煙冷卻粉狀；鐵絲燃燒火星四射，生成熔物固態(tài)黑色。托盤天平的使用順口溜：左物右碼先調零，天平一定要放平，硅碼大小順序夾，完畢歸零放盒屮。過濾順口溜：過濾操作要知道，一貼二低三緊靠，一次過濾不澄清，重復操作可奏效。氫氣還原氧化銅的實驗注意

6、事項順口溜：氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。化合價記憶順口溜：氫氯鉀鈉一價銀，二價氧鍥鈣鎂鋅，三鋁四硅磷五價，二四六硫都齊啦，談變價，也不難，二三鐵，二四碳，三二四五氮都有，二四六七鎰來占，銅汞二價最常見，氟氯滉碘本負一，特殊情況為正七……運用順口溜進行歸納復習學生學得輕松，記憶也牢固，能達到事半功倍的效果?？俍,化學復習形式多種多樣，復習階段也應注意面向全體，及時發(fā)現學生學習中的問題及不同學生的需要，因人而異，力求通過復習教會學生如何獨立學習、探究、思考，從心靈深處激發(fā)學生學習的動力，力爭讓每位學牛在屮考屮取得優(yōu)異成績。