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《職業(yè)學(xué)校學(xué)校本位教學(xué)視導(dǎo)策略規(guī)劃與實證研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、職業(yè)學(xué)校學(xué)校本位教學(xué)視導(dǎo)策略規(guī)劃與實證研究TheResearchofStrategyPlanningandExperimentfortheSchool-basedInstructionalInspectionoftheVocationalSchool江文雄*陳瑞榮杯江義平"*林秀玉"桿林雅玲*****Chiang,Wen-Hsiung*Chen,Rei-Jong**Chiang,I-ping***Lin,Seo-Uei****LinYa-Ling*****★中華技術(shù)學(xué)院教授兼技術(shù)及職業(yè)中心主任^國立臺灣師範(fàn)大學(xué)工研所博士生★杯國立臺北大學(xué)
2、副研究員^杯國立臺灣師範(fàn)大學(xué)工研所碩士標(biāo)“*中華技術(shù)學(xué)院秘書*ProfessorandDirectorofTechnologicalandVocationalEducationalCenterofCHIT**InstructorNationalJui-FangSeniorIndustrialVocationalschoolPh.D.StudentDepartmentofIndustrialEducationofN.T.N.U.***ResearchFellow,NationalTaipeiUniversity****NationalTai
3、wanNormalUniversityIndustrialEducationDepartment,Master*****SecretaryofC.H.I.T.摘要「職業(yè)學(xué)校學(xué)校本位教學(xué)視導(dǎo)策略規(guī)劃與實證研究」為國家科學(xué)委員會委託執(zhí)行之專案研究計畫，係一理論與實務(wù)兼具的三年段研究計畫。各年段的研究重點如下：第一年：1.整理職業(yè)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)實施現(xiàn)況與成效，2.分析職業(yè)學(xué)校學(xué)校本位教學(xué)視導(dǎo)策略內(nèi)涵；第二年：1.發(fā)展職業(yè)學(xué)校學(xué)校本位教學(xué)視導(dǎo)具體實施方案，2?建立職業(yè)學(xué)校學(xué)校本位教學(xué)視導(dǎo)各種視導(dǎo)工具；第三年：5.發(fā)展職業(yè)學(xué)校學(xué)校本位教學(xué)視導(dǎo)實驗手冊
4、，6.進行實證研究與其績效評估。第一年段藉由文獻分析、專家座談、調(diào)查問卷、實地訪談等研究方法進行研究，並採自編之「職業(yè)學(xué)校學(xué)校本位教學(xué)視導(dǎo)實施策略」調(diào)查問卷，調(diào)查部分以臺灣地區(qū)各公私立職業(yè)學(xué)校之教育人員為母群，以隨機抽樣方式選取樣本；訪談部分則以選擇七所學(xué)校為樣本。最後，針對各項研究目的及研究發(fā)現(xiàn)，提出職業(yè)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)現(xiàn)況與實施成效、實施策略等方面之研究成果。第二年段依據(jù)第一年所建立之教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)涵，配合計畫、執(zhí)行、考核及發(fā)展等實施步驟，藉由文獻分析、小組討論、專家審查會議以及實地訪談學(xué)校行政人員等歷程，提出職業(yè)學(xué)校學(xué)校本位教導(dǎo)實施方案及建
5、立各項視導(dǎo)工具。第三年段延續(xù)第一及第二年段之研究成果，先編擬一款實驗學(xué)校之實驗工作手冊，選取十所公私立職業(yè)學(xué)校為樣本，以實施方案及各款視導(dǎo)工具為藍(lán)本於上下學(xué)期各實施一次學(xué)校本位教學(xué)視導(dǎo)，並以發(fā)展「修正建議表」及「回饋問卷」為工具以為本方案回饋之用，最後依實證結(jié)果修正「實施方案」與「視導(dǎo)工具」，並提出相關(guān)的建議，以供未來各校實施之參酌。關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校、學(xué)校本位、教學(xué)視導(dǎo)、實施方案、視導(dǎo)工具AbstractTheResearchofStrategyPlanningandExperimentfortheSchool-basedInstruct
6、ionalInspectionoftheVocationalSchoolwasentrustedbyNSCforthreeyears.ltwaspracticalaswellastheoretical.Thisprojectwouldbedividedintothreestages(years)?planning,implementation,inspectionanddevelopment.ThisfirstyearresearchaimedatexploringthecuiTentstatusofandthestrategicplan
7、ningoftheSchool-basedInstructionalInspectionoftheVocationalSchoolinTaiwan,ROC?Intheplanningstage,ageneralplan,projectgoals,inspectionmodels,planningorganization,divisionoflaborintheproject,aformativescheduleandimplementationstepswereproposed.Methodsofliteraturereview,ques
8、tionnairesurveys,interviewsurveys,andexpertconsultationswereusedtoachievetheresearchobjectives.T
