多媒體教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的運用

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1、多媒體教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的運用單位：洛陽市伊川縣白元鄉(xiāng)土門小校姓名：高軍峰電子郵箱：lyycgjflO4516@163.com電話：13949212812多媒體教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的運用摘要：時代在變換，社會在發(fā)展，我國體育課程在不斷進(jìn)行著改革，“素質(zhì)教育”、“健康第一”、“終身體育”等課程在改革中脫穎而出。學(xué)校課堂教學(xué)模式的改革，已經(jīng)廣泛的運用到了多個學(xué)科，并且已經(jīng)見到了明顯的效果，那么多媒體教學(xué)技術(shù)的運用，為學(xué)校體育課教學(xué)也提供了新的教學(xué)手段?？墒遣还苁鞘裁词侄?，最終的目的只有一個——為了讓我們的體育課堂更精彩，為了更好的服務(wù)于學(xué)

2、生。小學(xué)生的特點是接受能力強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，多動，注意力不夠集中。根據(jù)這些特點創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力；借助現(xiàn)代化信息技術(shù)豐富的內(nèi)容、多媒體呈現(xiàn)、具有聯(lián)想結(jié)構(gòu)的特點，培養(yǎng)小學(xué)生基本的自主發(fā)現(xiàn)，探究現(xiàn)代社會，先進(jìn)科學(xué)技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，促使每位教師自覺更新知識；更新教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，緊跟時代的腳步。這樣有利于對學(xué)生體育基礎(chǔ)知識認(rèn)知的發(fā)展，體育觀念的更新，體育技能的提高以及思維品質(zhì)的改善，都起到良好的促進(jìn)作用。因此，用多媒體技術(shù)優(yōu)化體育課堂教學(xué)，渴望引起體育教學(xué)從觀念到形式的變革，從而推動素質(zhì)教育。關(guān)鍵詞：多媒體直觀感受興趣

3、正文：在全面推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革的今天，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，實驗性體育課程改革在教育領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展與深入，它使每個人都認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)越性，現(xiàn)代教育技術(shù)在素質(zhì)教育屮的作用已變得越來越重要。為此我們的教學(xué)手段也應(yīng)相應(yīng)的地進(jìn)行改革，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，來提高教育教學(xué)質(zhì)量。近年來我市學(xué)校電教設(shè)施不斷完善，教師電教意識不斷增強(qiáng)，各門學(xué)科已開始廣泛地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，多媒體教學(xué)的廣泛使用使各學(xué)科進(jìn)行了一次教學(xué)方法乃至教學(xué)觀念的“大改革”，各種教學(xué)軟件也應(yīng)運而生，它們?yōu)榻虒W(xué)提供了便捷、有效的方法。一、傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的不足從現(xiàn)在學(xué)

4、校教學(xué)的情況看，多媒體教學(xué)只是在語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科中得到廣泛開發(fā)和應(yīng)用，但在體育教學(xué)中情況卻不容樂觀。我認(rèn)為傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中由于教師的原因，有三個不利因素影響體育教學(xué)。1、教師的喜好和特長影響教材的選擇體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，是使學(xué)生掌握一定的運動技能，并能在此基礎(chǔ)上靈活的應(yīng)用與創(chuàng)造新的運動技能。一個新的運動技能形成，必須通過教師用精練的言語講解技術(shù)要領(lǐng)，示范動作過程學(xué)生通過聽、看來感知技術(shù)過程，而且〃看〃是學(xué)生的主要信息來源。這樣就要求教師要有很高的技術(shù)水平和示范能力，否則很難把示范動作做的很規(guī)范，這樣就會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另

5、外一個失敗的示范會影響教師在學(xué)生心中的形象，因此每個體育教師在具體安排教材時，總是把自己喜歡的、善長的內(nèi)容安排的較多。例如一個體育老師在示范動作時，往往會吧教師自己的一些不很規(guī)范的動作，不小心地教給自己的學(xué)生，吋間一長，勢必影響學(xué)生全面發(fā)展。這種現(xiàn)象在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中是普遍存在的。2、教師的年齡影響教材的選擇人們常說：“體育不養(yǎng)老”，體育教師隨著年齡的增長，完成動作能力一定會下降的，在教學(xué)內(nèi)容的選擇時，就會回避那些難以示范，技術(shù)性強(qiáng)的動作，最終的后果也是影響了學(xué)生的全面發(fā)展。本人是一個剛剛33歲的一個體育工作者，剛畢業(yè)的前幾年教學(xué)還挺

6、精神的，各種示范動作做的還很規(guī)范。可是，隨著各種各樣的原因,目前經(jīng)濟(jì)條件的改善，物質(zhì)?；畹奶岣?，有許多中像我這樣體育教師雖然年紀(jì)不大,但已是大腹便便，行動上有一定的障礙，這樣，實際上也妨礙國了教師在教學(xué)中的示范作用，造成教材選擇上的單一化、簡單化。以上現(xiàn)彖在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式屮是無法克服的。3、動作技術(shù)難示范影響教學(xué)進(jìn)程大家都知道，在體育教材屮有很多騰空、高速、翻轉(zhuǎn)的技術(shù)動作。學(xué)生很難把這些瞬間完成的動作看清楚，也就很難快速建立一個完整的動作表象。教師放慢速度乂影響動作的完整性及效果。這時教師只能反復(fù)示范，重復(fù)講解，最終的結(jié)果是影響了教學(xué)

7、進(jìn)程，而且，過多的講解和示范還容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯誤認(rèn)識。這也是傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中的一個難題。二、運用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢體育教學(xué)是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參與下，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授知識、技術(shù)、發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義、道德意志品質(zhì)教育的過程。體育教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)有共同點，也有不同點，最大的不同點是體育課是通過各種身體鍛煉來進(jìn)行，學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中，通過身體活動和思維活動的緊密結(jié)合來掌握體育的知識、技術(shù)與技能，并啟到發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)的實效。現(xiàn)代信息技術(shù)集文字、圖彖、圖形、視頻等多媒體于一身，是一種全新的

8、教學(xué)手段，網(wǎng)絡(luò)的信息傳播系統(tǒng)突破了校園、教室、區(qū)域乃至國與國之間的界限。我們可以運用這些軟件把它制作成精美的課件，通過信息技術(shù)運用到體育教學(xué)中。那么，教師作為新課程的實踐者，如何認(rèn)識、掌握并創(chuàng)新地運用信息技