《企業(yè)戰(zhàn)略管理》（精品）

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1、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程教學大綱課程12012406開課經管學院編碼：部門：名稱：Management課程專業(yè)必修課屬性：編寫徐萍人：英文CorporateStrategy適用工商管理專業(yè)：學分3學分，計劃48學時：學時審核李書進人一、課程概述（一）課程的性質地位《企業(yè)戰(zhàn)略管理》是工商管理專業(yè)的專業(yè)必修課程。在工商管理專業(yè)的教學中，《企業(yè)戰(zhàn)略管理》扮演著整合各門專業(yè)課程，幫助學生增強全局意識和整體觀念的角色。通過該課程的學習，提高學生跨部門配合和協同的能力。為了更好地掌握國內外《企業(yè)戰(zhàn)略管理》的基本理論及前沿

2、進展，本課程設置為雙語課程。（二）課程的基本理念通過本課程學習，學生將較全面、系統(tǒng)地掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理領域的基本知識和基本理論，了解戰(zhàn)略分析和選擇的基本工具，從而培育學生的戰(zhàn)略制定和實施能力。為了更好地掌握國內外企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本理論及前沿進展，本課程采用雙語教學。根據學生的外語水平，可以選擇采用英文原版教材，中文授課。也可以采用中文教材，英語課件授課。通過雙語教學，還可以提高學生專業(yè)英語的能力，為學生充分了解國內外戰(zhàn)略管理前沿打下基本理論與語言基礎。在教學過程中，對教材中的內容按“了解、掌握、重點掌握”三

3、個層次提出要求。了解：要求學生對這部分內容大致了解，以擴大知識面；掌握：要求學生對這部分內容能夠正確理解、簡明概述；重點掌握：要求學生深入理解并熟練掌握這部分內容，并能夠準確應用。（三）課程設計思路課程理論部分主要講授四大模塊的內容，第一篇講企業(yè)戰(zhàn)略理論，使學生認識戰(zhàn)略對于企業(yè)的重要意義及戰(zhàn)略理論的基礎知識。第二篇講授企業(yè)戰(zhàn)略分析，學生會學到企業(yè)戰(zhàn)略的外部、內部分析方法；第三篇講授企業(yè)戰(zhàn)略選擇，讓學生了解和掌握各種企業(yè)戰(zhàn)略；第四篇講;I受企業(yè)戰(zhàn)略實施相關理論。該課程的具體理論體系和內容框架如圖所示：企業(yè)戰(zhàn)

4、略管理企業(yè)戰(zhàn)略實施企業(yè)戰(zhàn)略選擇企業(yè)戰(zhàn)略企業(yè)戰(zhàn)略分析理論第十A第十章第九章企業(yè)戰(zhàn)略與組織實施與控人第八章企業(yè)的國際化戰(zhàn)略第七章企業(yè)的職能戰(zhàn)略企業(yè)的競爭戰(zhàn)略企業(yè)總體戰(zhàn)略第五章企業(yè)內部環(huán)境分析第四章亙業(yè)外部環(huán)境分析第三章戰(zhàn)略管理概論（四）教學方法手段:1、采用互動型的教學模式。教學整體思路：采用前沿理論講授、問題導向與啟發(fā)式教學、案例討論與演講式教學、文獻閱讀與交流式學習的方式。教學組織和過程強調教師與學生互動，學生與教師的角色并重。2、理論與實踐相結合，系統(tǒng)講解與專題報告相結合。精選中外戰(zhàn)略管理經典案例，采用

5、案例教學。強調實踐型教學，要求學生根據實際市場、企業(yè)調研的情況，撰寫戰(zhàn)略管理方案。3、課堂教學組織采取多媒體課件和板韋相結合。內容提要和案例、小結采用多媒體課件；重點、難點等要求學生掌握的內容采用板書。4、重視課前預習。由于本課程是關于戰(zhàn)略管理方面的基本概念、原理和基礎知識，要求學生做到課前預習，老師在課堂上將就這些原理進行闡述和解釋，如果學生事先閱讀有關章節(jié)，將有助于理解課程內容。（五）教學效果評價：采用作業(yè)批改、課堂提問、分組討論、案例分析、期末考試等方式綜合評價學生的學習效果，并根據存在問題改進教學

6、方法。二、課程目標（一）總體目標通過本課程的學習，使學生掌握企業(yè)戰(zhàn)略及企業(yè)戰(zhàn)略管理的相關理論知識。培養(yǎng)和建立學生的戰(zhàn)略意識和戰(zhàn)略管理能力。提高學生的綜合素質，通過幫助學生掌握戰(zhàn)略管理相關理論知識與實踐技能，培養(yǎng)具有戰(zhàn)略意識、國際視野和社會責任的工商管理專業(yè)本科生。（二）分類目標1、知識目標通過本課教學，使學生掌握企業(yè)戰(zhàn)略及企業(yè)戰(zhàn)略管理的相關理論知識。通過學習企業(yè)戰(zhàn)略理論、企業(yè)戰(zhàn)略分析、企業(yè)戰(zhàn)略選擇及企業(yè)戰(zhàn)略實施四大模塊知識的系統(tǒng)學習，使學生全面理解戰(zhàn)略管理對企業(yè)的重要性及一般過程。為更好地學習其他企業(yè)管理

7、課程打好理論基礎。2、能力目標通過本課程教學，培養(yǎng)和建立學生的戰(zhàn)略意識和戰(zhàn)略管理能力。初步具備進行戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略評估的能力，以及相關戰(zhàn)略的基本辨析能力和實際方案的撰寫能力等。3、素質目標本課程立足培養(yǎng)學生的企業(yè)管理綜合素質，通過幫助學生掌握戰(zhàn)略管理相關理論知識與實踐技能，從而培養(yǎng)學生的戰(zhàn)略意識、國際視野和社會責任。三、課程內容(一)戰(zhàn)略管理概論本章內容計劃3個學時，主要介紹戰(zhàn)略的概念和戰(zhàn)略研究的主要流派。主要講授內容要點如下。1、內容要點(1)戰(zhàn)略的本質；(2)戰(zhàn)略管理流派;(3)戰(zhàn)略管理的過程

8、和任務；(4)戰(zhàn)略管理者的構成與角色；(5)企業(yè)戰(zhàn)略的層次；重點：戰(zhàn)略的本質、意義及流派。難點：戰(zhàn)略管理的過程和任務。2、教學目標及要求知識目標要求：(1)了解明茨伯格提出的戰(zhàn)略5P的概念；(2)了解主要的戰(zhàn)略研究流派；十大戰(zhàn)略研究流派;(3)掌握戰(zhàn)略管理的戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略評估三個階段及其任務；(4)了解戰(zhàn)略管理者的構成與角色；(5)明確企業(yè)戰(zhàn)略的層次。能力目標要求：培養(yǎng)和建立學生的戰(zhàn)略意識。素質目標要求：理解戰(zhàn)略對于