語文上冊第五單元之《幽靜悲劇》課件蘇教版

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1、季羨林一生無數(shù)頭銜，唯獨喜歡“教授”這一稱號。一生精通英、德、印等多種語言，唯獨熱愛著祖國的文字。出生山東清平縣，家境也十分清貧，唯獨滿腹詩書之足。就讀清華，博得“四劍客”之一的美譽(yù)。留學(xué)德國，二戰(zhàn)的烽煙造就他成為東方語言大師。回歸祖國，執(zhí)教北大。文革間挨斗受批受盡凌辱，可從未放棄救世治學(xué)之道。十年磨一劍，譯成了印度人都懼怕的《羅摩衍那》。是他-------大力的溝通了東西方文化。是他-------推動了東方文化的前進(jìn)。他就是一代宗師——季羨林季羨林(1911--2009)當(dāng)代著名學(xué)者，北京大學(xué)教授，享譽(yù)國內(nèi)外的“東方學(xué)大師”。他一生有眾多頭銜，如“學(xué)界泰斗”、“一代宗師”、文學(xué)家、教育家

2、、社會活動家、翻譯家等，但最讓他津津樂道的是懂梵文、巴利文、吐火羅文等12門古代語言。吊　　　死　　　鬼生字詞應(yīng)答應(yīng)當(dāng)抖擻惆悵搖曳綻放瀲滟猬集虬干萬斛愚氓毛骨悚然幽徑悲劇yìngyīngdǒusǒuchóuchàngyáoyèliànyànzhànsǒngménghúqiúWèijí初讀整體感知內(nèi)容閱讀課文，讀完后請用一句話概括這篇課文主要內(nèi)容?！队膹奖瘎　穼懙氖羌议T附近一條幽徑上的古藤蘿被誅伐。再讀課文，理清文章思路：第一部分（1—6）：寫幽徑之美。第二部分（7—10）：寫藤蘿之美。第三部分（11—16）：寫藤蘿之悲。感受幽徑之美山上：湖中：總有翠色在目夏綠葉紅荷白雪覆蓋冬：綠色更濃春夏

3、秋生機(jī)勃勃找出文中具體描寫幽徑徑古藤蘿的形、色、味、聲、態(tài)的語句，領(lǐng)略古藤蘿的美麗。形：盤曲、古勁蒼龍般（比喻）色：蒼黑、紫紅、淡紫的花、綠葉味：幽香、淡淡的幽香聲：引來的蜜蜂聲、隱隱約約的古藤的哭泣（擬人）態(tài)：微笑、控訴、萬分委屈（擬人）感受藤蘿之美形：盤曲而上香：“驀地”“撲鼻之香聲：“襲入耳內(nèi)”的蜜蜂聲色：萬綠叢中一點紅和：與大樹和睦相處善：閱盡滄桑，從無害人之心外在美內(nèi)在美真善美的化身作者著力描寫這棵幽徑古藤蘿的美有何作用？作者為什么不直接描寫古藤蘿的美？而要先描寫幽徑之美？作者運(yùn)用層層鋪墊的寫作方法，先寫幽徑四季之美來為古藤之美作鋪墊，然后寫古藤之美，是為寫古藤的悲劇鋪墊、蓄勢。

4、＊認(rèn)識悲?。氨瘎　本褪前延袃r值的東西毀滅給人看，從而激起人們對丑的憎恨，對美的追求——魯迅探討悲劇1、“藤蘿毀于愚氓之手”的悲劇，讓作者心生悲痛，難道他僅僅是為這一棵藤蘿而悲傷嗎？這里的藤蘿是真善美的象征，愚氓是美的毀滅者的象征。藤蘿被毀滅的悲劇其實就是世人對美的忽視，對美的否定，對美的毀滅，所以說古藤蘿的悲劇，其實是在說人的悲劇，人們親手一個一個地消滅身邊的美，這是讓作者最為心痛的，而且這樣的悲劇每天還在上演著。悲劇主題這悲劇不僅僅是一株藤蘿的悲劇，不僅僅是幽徑悲劇，而且還是整個燕園的悲劇，整個時代的悲劇，整個民族的悲劇，甚至是整個人性的悲劇！悲劇是美的毀滅。毀壞的越美便越悲。（藤蘿愈

5、美，其悲劇愈突出）悲劇是把美毀滅給人看。（著力寫藤蘿的慘狀，令人觸目驚心）美被什么所毀，也關(guān)系到悲劇的性質(zhì)及強(qiáng)烈與否。（本文毀于愚氓之手，更顯可悲）文章不僅僅寫藤蘿的美，還寫其真、善，這樣的藤蘿被毀，更顯古藤蘿的悲劇，在反復(fù)抒發(fā)“我”的痛苦，渲染悲劇氣氛的同時，為被毀的美唱挽歌，對毀美者進(jìn)行遣責(zé)，表達(dá)矢志維護(hù)真、善美的決心。思考悲劇背后的問題：2.作者這么好的一個人，到底是什么樣的人居然會狠心破壞作者的小天地，同學(xué)們聯(lián)系現(xiàn)實生活猜猜，“毀美”哪些人呢？1.這個悲劇發(fā)生在哪里？什么時間？地點：北大時間：1992年春愚氓、偉人、追名逐利的人、心中無美的人……3.創(chuàng)造美好世界的人們與制造悲劇的人

6、們最大的區(qū)別在哪里？前者關(guān)愛生命、關(guān)愛自然，追求真、善、美；后者缺乏對生命、自然的關(guān)愛，自私、冷漠、無情。討論探究　揭示主旨揭露什么？說明什么？希望什么？人們?nèi)鄙俨壑模运健⒗淠?。愚氓多，國民素質(zhì)有待提高。人們珍愛生命，關(guān)愛自然。本課小結(jié)：本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的現(xiàn)實，抒發(fā)了矢志維護(hù)真善美的決心．二．體味文章之中的語言魅力．１．每到春天，我在悲憤．惆悵之余，唯一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤．每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到翁翁的風(fēng)聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢．問：為什么作者對一棵古藤會產(chǎn)生這樣的感覺？２．真正的偉

7、人們是決不會這樣的．反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人．問：作者對他所說的偉人是什么感情？你是怎樣理解的？答：鄙視厭棄之情．．答：唯一的精神寄托和安慰．３．再茫茫人世中，人們爭名于朝．爭利于市，哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢？問：作者批評世人缺了點什么？明確：追名逐利，缺少對自然．對他人的關(guān)愛．自私．冷漠．無情．4、“我自己的性格制造的這樣一個十字架，只有我自己來背了。奈何奈何！”“但是，我愿意把這個十字