資源描述：
《幽靜悲劇 初二語文ppt課件教案 蘇教版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)姓名：劉卿學(xué)校名稱：江蘇省連云港市灌云初級中學(xué)聯(lián)系電話：13645124889電子郵件：lq6667@163.com一、教案背景1.面向?qū)W生：√中學(xué)小學(xué)2.學(xué)科：（蘇教版）八年級語文《幽靜悲劇》2.課時(shí)：13.學(xué)生課前準(zhǔn)備：(1)利用百度搜索季羨林的相關(guān)資料（2）在校園里觀察紫藤樹，并寫一篇觀察日記（3）利用百度搜索什么叫悲劇三、教材分析教材選自洪宗禮主編的蘇教版初中語文八年級上冊第五單元第二十三課。該單元主題是“人與環(huán)境”，共五篇課文，該課屬于精讀課。本文作者是已故不久
2、的我國著名學(xué)者、作家季羨林先生。這是一篇散文，一篇字字句句間流露著真情的散文；這是一曲悲劇，一曲讓人傷感心碎的悲劇。文中的古藤蘿是幽徑上一個(gè)微不足道的生命體，它默默地開花，然后凋零，年復(fù)一年地完成自己的使命，為大自然添上一點(diǎn)美麗。它從不在乎別人是否知道它的存在，心甘情愿地奉獻(xiàn)著自己，或許這就是作者喜歡它的原因吧。為了報(bào)答作者對它的喜愛似的，它在十年浩劫中幸存了下來，展現(xiàn)出前所未有的勃勃生機(jī)。可惜好景不長，那年春天，它還是去了，被愚氓們用刀砍殺，吊死鬼般的在風(fēng)中搖曳。我們要善于引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，深入體會(huì)文章的深邃內(nèi)涵，揣悟大師所
3、表達(dá)的思想情感。四、教學(xué)目標(biāo)：1.讀通文,了解寫了什么事,學(xué)會(huì)說真話;知道什么是悲?。???2.讀懂情,感悟大師情懷,學(xué)會(huì)抒真情，陶冶惻隱憐憫之心；???3.讀透意,把握大師意圖，學(xué)會(huì)在生活中如何去辨別真善美。五．教學(xué)重難點(diǎn)：讀通文?讀透意讀懂人六．教學(xué)設(shè)想：利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),設(shè)計(jì)三大情境:“與大師見面”、“與大師對話”、“與大師話別”讓學(xué)生在了解季老生平、生活及其情感世界的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解課文。七、教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體電腦室2．準(zhǔn)備好已做好的課件。八．教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境親近大師1．簡介季羨林的生平、生活等情況，評
4、價(jià)季老是一個(gè)怎樣的人。http://baike.baidu.com/view/17941.htm??季羨林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又字齊奘。中國著名文學(xué)家、語言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，翻譯家，散文家，精通12國語言。曾歷任中國科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長、中國社科院南亞研究所所長。2009年7月11日北京時(shí)間8點(diǎn)50分，國學(xué)大師季羨林在北京301醫(yī)院病逝，享年98歲。中文名：季羨林國籍：中國出生地：山東臨清出生日期：1911年8月6日逝世日期：2009年7月11日職業(yè)：著名古文字學(xué)家
5、，歷史學(xué)家，作家畢業(yè)院校：清華大學(xué)代表作品：《中印文化關(guān)系史論集》;《印度簡史》;《佛教與中印文化交流》（學(xué)生回答后老師簡單歸納）?2、下面先讓我們再來看一段關(guān)于對大師評價(jià)的文字，百度搜索：“2006年感動(dòng)中國”獲獎(jiǎng)人物“頒獎(jiǎng)詞”http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b9b79310100073c.html???【智者樂,仁者壽,長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年,如今的白發(fā)先生,留得十年寒窗苦,牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉,筆下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚!】根據(jù)這段文字,我們先
6、來猜猜這位大師是個(gè)怎樣的人?(穿著、談吐、待人、學(xué)識等)——學(xué)生答后教師歸納后進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。師：俗話說:字如其人,見文如見人。讓我們一同走進(jìn)他的散文精品之一《幽徑悲劇》,感悟大師創(chuàng)作以及做人的真性情。切入幻燈片—《幽靜悲劇》百度搜索紫藤蘿：http://baike.baidu.com/view/985.htm師：紫藤蘿美不美？那好，看看我們寫得怎么樣？請學(xué)生展示課前寫的關(guān)于紫藤蘿的觀察日記，請2-3位學(xué)生朗讀自己的日記，然后，組織學(xué)生討論評價(jià)。教師歸納。師：這樣美的東西不幸被人毀了，你會(huì)覺得怎么樣？生：傷心、憤怒、氣憤、同情、
7、憤慨師：對于紫藤蘿來說他的命運(yùn)應(yīng)該是什么樣的呢？學(xué)生：悲劇師：什么叫悲?。縣ttp://baike.baidu.com/view/103973.htm悲劇是以劇中主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘的結(jié)局，構(gòu)成基本內(nèi)容的作品。它的主人公大都是人們理想、愿望的代表者。悲劇以悲慘的結(jié)局，來揭示生活中的罪惡，用魯迅的話說，悲劇即將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看，從而激起觀眾的悲憤及崇敬，達(dá)到提高思想情操的目的。師：我們看看季老給我們展現(xiàn)的是一出什么樣的悲劇？它發(fā)生在哪里？悲劇人物是誰？二．走進(jìn)作品,與大師對話(一)默讀——理清文章思路
8、1.自由閱讀,邊讀邊動(dòng)筆。劃出比較好或有疑問的字、詞、句；分組解決。司空見慣等閑視之足征瀲滟懦者立怯者強(qiáng)蕭索猬集魯?shù)铎`光斛虬龍毛骨悚然愚氓林林總總2.讀后思考并回答:那是一條怎樣的幽徑??這條幽徑上發(fā)生了一件怎樣的故事???????(二)誦讀——理解關(guān)鍵字詞句???找出能體現(xiàn)
