小學手工課教案完整

《小學手工課教案完整》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、.教學目錄一、撕紙游戲二、制作樹葉畫三、手工七色花四、漂亮的頭飾五、美麗的熱帶魚六、漂亮的水果娃七、制作小點心八、泥工—海底世界九、奇妙的折紙十、折孔雀十一、植物標本制作十二、廢物利用之花籃制作十三、廢物利用之賀卡制作十四、有趣的剪紙十五、剪春天十六、美麗的窗花十七、巧手大比拼..一、撕紙游戲課題：撕紙游戲教學目標：1．學習撕紙的方法；2．通過看一看、想一想的過程，訓練學生的形象思維能力；3．在表現(xiàn)所感所想的事物過程中，體驗造型活動的樂趣。教學重點：在撕一撕、看一看的過程中，培養(yǎng)探究精神。教學難點：通過想想、畫畫表現(xiàn)所感事物。課前準備：教師準備：彩紙、圖畫紙、彩筆、撕紙作品。學生準備：彩色紙、

2、膠水、彩筆。課堂教學：一、撕紙游戲1．教師把一張長方形的紙撕成一根根細長的紙條師：這一根根細長的紙條像什么？生：像面條、像鐵軌、像粉絲、像柳條??師：（故意把紙條撕斷，非常著急）紙條撕破了，怎么辦？生：（安慰老師）沒有關系，可以把它當做一塊肉放在面條里。2．撕紙條比賽學生比一比看誰的紙條撕得直，撕得長。二、教師撕紙，學生想象1．教師閉著眼睛隨意撕出任意形狀師：（把撕出的紙的形狀變化不同方向，讓學生觀察）像什么？生：這是一幅用剪貼方法制成的畫。它的顏色很漂亮，玫瑰紅色和黑色的底色生：像站立狗熊、像一只雞、像刺猬、像蘑菇??2．填畫老師的作品..讓學生到前面來把老師撕的形狀隨意填幾筆，讓大家一眼就

3、看出像什么。3．教師演示（1）演示撕紙制作方法A、確定動物的特征B、畫出草圖C、動物完成示范：食指和拇指按著輪廓線慢慢的撕。（2）教師撕出類似刺猬的形狀，讓學生觀察像什么？在撕紙作品上添畫刺猬的形象。三、欣賞馬蒂斯的一組剪紙作品師：這幅作品用什么方法做的？你喜歡它那些地方？突出了白色的馬車。四、學生進行撕紙?zhí)町嬀毩?、學生撕紙，小組討論。向大家介紹自己撕的形狀像什么？2、撕一撕，畫一畫。五、學生作業(yè)展覽、總結。小結：美術無處不在，你看，小小一張紙，通過撕、貼、想、畫，大家能把它變得那么漂亮。生活中還有哪些東西也可制作成圖畫？討論總結出：布、線、殼等，課后請大家去試試。（課件展示不同材料的作品）

4、六、收拾與整理請同學們把你的桌面、地面收拾干凈，保持教室的環(huán)境衛(wèi)生和齊，養(yǎng)成良好的“愛清潔、講衛(wèi)生”的好習慣。二、制作樹葉畫活動目標：1、了解制作樹葉畫的過程,初步學會制作樹葉畫。2、鍛煉動手實踐的能力，提升實踐技能和審美情趣。..3．初步體驗合作與分工的作用，提高合作意識?；顒訙蕚洌赫n件、收集的各種樹葉、每小組一張卡紙、膠水和剪刀。教學設計：一、創(chuàng)設情景，激趣導入。1、放映幾幅圖片，看到優(yōu)美的圖片孩子們興致盎然。你喜歡哪一幅？它什么樣？2、放映一組關于樹葉畫的資料，學生欣賞。你能說出你的感受嗎？3、揭示課題——《制作樹葉畫》二、示范制作，觀察發(fā)現(xiàn)。師：既然大家對樹葉畫這么興趣，你想知道制作樹

5、葉畫的方法嗎？1、出示小鳥圖：你能說說小鳥的特征嗎？2、根據(jù)學生的描述，老師示范制作樹葉畫，學生細心觀察。老師都用了什么工具和材料制作的小鳥呢？你能說出它是用什么制作成的嗎？如果讓你做的話，你想怎么做？3、課件出示：1、看---樹葉2、想---內容3、擺---姿態(tài)4、貼---平整三、小組合作，制作體驗。1、師：你能根據(jù)你手中的樹葉，說出你想要制作的樹葉畫嗎？..小組交流，說一說小組內同學的樹葉能制作什么形象的樹葉畫。2、小組合作制作樹葉畫。通過：看一看，想一想，擺一擺，貼一貼等幾個環(huán)節(jié)動腦動手，制作出有趣生動的畫面，教師巡回輔導。四、作品展示，匯報交流。展示交流，小組交流實踐成果。你能介紹你們

6、小組的作品嗎？你能評價一下其他小組的作品嗎？五、評價體驗，交流心得。這節(jié)課學習了什么內容？你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學在課堂中的表現(xiàn)作一個評價？三、手工七色花教學目標：1、喜歡手工活動，能運用剪、折、粘的辦法進行手工活動。2、認識七色花，會自己看圖示并運用一定的輔助物完成手工。3、保持桌面、地面的衛(wèi)生，會主動收拾整理。教學準備：人手剪刀、小臉盆、紙工、牙簽、管子、雙面膠，事先剪好教學過程：一、猜一猜提問：你知道七色花有幾種顏色？（一起復習彩虹的顏色）二、觀察圖：1、今天我們來做七色花吧。（學生人手一張觀察）..2、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（輔助提問：做七色花需要些什么東西；七色花是怎么做出來的

7、。）（請個別孩子和老師一起示范：先對折后再粘在一起）你覺得最難做地方在哪里？（解決難點問題——花瓣的粘合，采用同伴解答與教師重點示范的方法）。三、學生進行手工活動1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干凈碰到問題可以問老師也可以問小朋友。2、學生操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子（語言及動作），提醒保持干凈。四、講評：1、看看說說，誰的七色花最好看？