兒童文學在兒童成長中的作用

《兒童文學在兒童成長中的作用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、兒童文學在兒童成長中的作用摘要：兒童文學是兒童的良師益友，是造就接班人的手段，是人類進步的階梯，兒童文學的教育作用、娛樂作用等幾大作用不僅利于兒童自身的成長，也利于社會的教育。兒童文學的出現(xiàn)與發(fā)展，造就了許多很好的兒童文學作家與作品，如意大利作家卡洛·科洛迪與他的《木偶奇遇記》在兒童文學歷史上就具有很高的地位。關鍵詞：兒童文學兒童成長兒童文學的作用木偶奇遇記兒童文學是文學領域中的一個部門，但又有自己的特殊性。正因為兒童文學是人類進步的階梯、是兒童的良師益友、是造就接班人的手段，與兒童的成長息息相關，所以

2、它應該配合學校的教育，促使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。從《木偶奇遇記》來看，兒童文學在兒童成長中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、教育作用兒童應該養(yǎng)成美好的品德，為美好的生活而奮發(fā)向上，積極努力。由于兒童的年齡特征，使其易受周圍環(huán)境的影響，所以兒童文學特別注意教育性。兒童時期是世界觀開始形成的時期。兒童的可塑性大，模仿性強，鮮明的形象對兒童有強大的感染力。像雷鋒、董存瑞、黃繼光等現(xiàn)實生活中的鮮明的典型的形象，都深深的教育了兒童，成為他們學習的榜樣。成功的藝術作品形象如張嘎子、海娃、雨來，都使

3、他們的感情產生強烈的共鳴，引導他們走上正確的生活道路。有些作品寫的雖然不是先進人物，如張?zhí)煲砉P下貪玩好動的羅文應（《羅文應的故事》）、懶惰和好出風頭的王葆（《寶葫蘆的秘密》）、不動腦筋的趙大化（《不動腦筋的故事》）等，也從反面教育了兒童，必須養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。有些作品是以動植物或其他生物為描寫對象的，但通過擬人、象征等藝術手法，同樣也可以給兒童以教育。例如我這篇文章所要說的《木偶奇遇記》中的皮諾喬——一個木偶。這樣的作品，一般都以幻想的藝術形象，或揭露舊社會的黑暗現(xiàn)實，或歌頌無私無畏的高尚情

4、操，激發(fā)兒童鮮明的愛恨情感，使他們受到深刻的教育。那么在這里我要說的《木偶奇遇記》它是怎樣教育了兒童的呢？首先我們知道，這里的皮諾喬可不是什么先進人物，他甚至只是一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩兒的小木偶。他正是一個反面教材，從反面教育兒童要聽話、勤奮、誠實、關愛他人、孝敬長輩、愛學習。故事里的皮諾喬他任性不聽話，剛能走路就跑出家，蹦到大街上，還把剛給了自己生命的爸爸弄到監(jiān)獄里去了，完全不懂得關心別人；他愛說謊，是他騙了警察害了爸爸，他還騙了救他的仙女，于是鼻子因為說謊而

5、長得長長的出不了門，只能哭；他懶惰，肚子餓了寧愿去偷，甚至是和別人要東西吃也不愿付出勞動，所以還因為偷葡萄而被迫當做狗給農民看雞塒；他不愛學習，整天只想著玩兒，所以賣了識字課本，只為看戲，聽了同學的話跑去看大鯊魚還和同學打架，甚至和小燈芯一起去了“玩兒國”，變成了驢子。作為一個小孩子，他的這些品質可以說是壞透了，或許很多小讀者也曾想像皮諾喬一樣，掙脫父母的束縛，有機會跑出去親眼看看這個令人好奇的世界，可以不上學，可以有一個“玩兒國”讓他想干嘛就干嘛，但最終得明白那是不可行的，那不是什么好事兒，因為要知道

6、，皮諾喬這樣做了以后可是遇到了許多災難，受了很多苦，最終還是變成了一個聽話、有愛心、愛學習、勤勞的好孩子的。皮諾喬的“奇遇”和他所受的教訓告訴我們：小孩子要聽大人的話，要聽旁人的勸告，要懂禮貌，要誠實，要愛學習，要懂得關愛他人。像這些道理，即使父母們每天耐心的講給孩子聽，小孩子也聽不進去，甚至是更加好奇、反叛，可是讓他們自己在故事里發(fā)現(xiàn)，在孩子的世界里體會社會的真、善、美，他們就更易于接受，它的教育作用也就能夠得到更好的體現(xiàn)。兒童文學的教育作用在于欣賞兒童文學作品的過程中，兒童能夠潛移默化的受到思想、品

7、德、審美、情感等各個方面的啟發(fā)與教育。二、益智作用兒童文學一般運用精粹、優(yōu)美的語言來創(chuàng)作，兒童在閱讀、欣賞的過程中，不僅受到思想的教育、感情的陶冶，而且還從中學習語言，理解概念，豐富詞匯、發(fā)展思維?！赌九计嬗鲇洝分械钠ぶZ喬，作為一個小小的木偶，獨自流浪在外，隨時都有可能遇到各種危險，多次陷入九死一生的境地，可最終他都化險為夷，最后變成一個真正的孩子，這與他的智慧和勇敢是分不開的。皮諾喬的故事里有這么兩個情節(jié)：一是他因為想要偷吃農民的葡萄而被抓住，被迫當狗看守雞塒，為防大雞貂進入雞塒偷雞。當雞貂來了以后，

8、雞貂和他提出了協(xié)議，他假裝達成協(xié)議，幾只雞貂覺得它們的交易已經談成了，就很快的行動起來了。誰知被皮諾喬困在了里邊，并且通知農民來抓住了它們。鑒于他的表現(xiàn)很好，農民放走了他。二是他竟然一次又一次的被狐貍和貓欺騙，不僅失去了金幣，還差點失去生命，也進了監(jiān)獄。通過這兩個事例的對比，能引起孩子們的思考了：什么是智慧，什么是勇敢，什么是愚蠢。孩子們一定會用自己的思維對此作出正確的判斷。一篇能夠引起兒童更多思考的好的兒童文學作品，定能更好的發(fā)展兒童的思