北京清華附小學習心得

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1、北京清華附小學習心得各位領(lǐng)導，各位老師：大家下午好!首先感謝學校給我們提供了這次去北京學習的機會，雖然是短暫的兩天但收獲還是多的。現(xiàn)將從兩個方面的匯報如下：聽講座和課后的感觸5月8日上午8:30分，會議正式開始。北京市委、教工委書記茍仲文，清華大學副校長姜勝耀，中國教育報刊社社長李曜升，中國教育科學院研究院院長田慧生分別致詞，祝賀會議的召開。隨后，備受小學教育矚目的竇桂梅校長登上講臺，她說“小學語文組提交學的核心思想是什么？是語文立人”她激情澎湃而又深情的講述自己三十年的教育教學實踐探索，以及提出并踐行“語文立人”的核心思想，當她講到《

2、懷念的秋天》，我的眼睛不禁的濕潤了，我看了看周圍的人也和我一樣。接下來，是讓我盼望已久的“高峰論壇”環(huán)節(jié)，親眼見到了很多的著名教育專家，令印象最深的就是清華大學副校長謝維和教授將小學課程教學的特點比喻為“頂燈”。小學生在學習知識時，猶如走進一個黑暗的房間，需要把房間的頂燈打開，一下子把房間著亮，這就是小學教育的“頂燈效應(yīng)”，而中學應(yīng)該是分科教學，就像探照燈，幫助每個中學生走進具體的房間和學科。這些專家給我們分享了推廣會的核心價值，對清華附小1+X課程體系、主題教學以及竇桂梅囂張本人的分析與認同。5月8日下午，我們聽了清華附小兩節(jié)數(shù)學整合

3、課，北京市骨干教師、附小最具有影響力教師王麗星老師執(zhí)教的《懂數(shù)學的“蟬”》，中學高級教師許淑一執(zhí)教的《宇宙小子》，王麗星老師借助蟬的相關(guān)資料，將質(zhì)數(shù)和蟬的聯(lián)結(jié)點——質(zhì)數(shù)，作為整個課程的中心，進行了一節(jié)數(shù)學與科學以及閱讀的整合課程，整節(jié)課以質(zhì)數(shù)這個聯(lián)結(jié)點展開課堂教學。在聽許淑一老師課的初始，我還以為是一節(jié)語文課，聽課過半才發(fā)現(xiàn)是數(shù)學課。整節(jié)課以《宇宙小子》繪本故事為線索，通過讓學生自主嘗試、操作、發(fā)現(xiàn)這樣動態(tài)的過程中理解了“十進制”。這兩位老師都別有親和力，用吳正憲老師的話說“他們就是課堂里的大孩子”。在課堂中還經(jīng)常會說“你讀懂了嗎”、“

4、你還能說點什么”、“誰讀懂了她”等等這樣話語，感覺那不是上課，就是很輕松的聊天，但又不想聊天那么散，反而顯得緊然有序。他們的課還我的啟發(fā)就是整節(jié)課不僅給學生滲透了數(shù)學思想、發(fā)展了學生數(shù)學思維，還培養(yǎng)了他們學習數(shù)學的興趣。想到我自己的教學，就是在教知識，有時知識都教不會。數(shù)學思想、思維發(fā)展、學習興趣很是缺乏。5月9日全天是小學課程教學改革創(chuàng)新代表性經(jīng)驗分享以及專家葉瀾教授和謝維和教授的點評，對于這些專家的理論，我很認真的聽著，似懂非懂，多數(shù)覺得跟像我這樣的一線教師的生活離得很遠。但有一點還讓記憶猶新，原來我膚淺的認為愛學生就是多關(guān)愛他們，

5、沒想到愛的背后還有這么多知識，要有愛的情感，有愛的行為，有愛的能力，有愛的智慧。參觀清華附小后的感觸利用午餐時間，我游覽了清華園，當踏上這片土地，才知道人們?yōu)槭裁茨敲囱瞿角迦A，那里的一草一木，師生的一舉一動，無不讓人喜歡。清華附小的每一個走廊，每一個窗臺上都充滿生機。每一幢樓、每一個走廊過道、教室門口都放滿了各種盆栽，這讓校園四季花香不斷，生機盎然。窗臺上、桌子上都擺滿了大小不一、各式各樣的學生手工作品。走進清華附小，隨處可看見書，這些書大多以各種各樣的方式被安置在校園的角角落落，教室里黑板下的一塊被忽視的地方，也被做成了書架式的一格一

6、格放滿了書。學校的“丁香書院”更是書香彌漫的地方，書刊雜志旁還寫著這樣的提示語：“歡飲老師隨時索取”，書不怕丟，就怕不被翻動。我想打造書香校園首先氛圍引領(lǐng)，其次師生共讀。還參觀了幾個清華附小的班級，班級建設(shè)比我們學校豐富，有好多版塊，特別引起我的注意的是每個班級都一個版塊是有關(guān)英語，還有一個板塊就是數(shù)學的，在這個版塊有一個很好聽的名字“數(shù)學好玩”。這里都是學生的作品：數(shù)學小報、數(shù)學單元等等。我覺得這樣做不僅加強了學生的動手能力、培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，而且還鞏固了所學的知識。每個班級在一個角落放著孩子們自己做的繪本，圖文并茂，非常的生

7、動，有數(shù)學故事，數(shù)學巧算等等，我想這些都是培養(yǎng)孩子們學習數(shù)學的好方法。在參觀班級的同時，很慶幸的遇到了一位清華附小的老師，于是我們一行人和他聊了很多，談到他們的班級建設(shè)，老師與學生之間、老師與老師之間、老師與家長之間的點點滴滴。談話的句里行間感受到清華附小老師的那種敬業(yè)精神，讓我望塵莫及，抬頭仰視，發(fā)現(xiàn)自己和他們的差距好遠好遠，因為這里的每一位老師都把教書育人當成一種自己的事業(yè)。他們的團隊很強大，很有凝聚力，就像電腦的啟動程序，大家都在前進。要像他們學習那種思想意識和精神境界。最后，我記下青磚墻上清華附小的愿望，讓我們一起共勉：我們努力

8、，讓學校的每一個角落都能充滿教育的智慧與歡快的笑聲；我們努力，讓學生的每一個時刻都能享受學習的收獲與成長的樂趣；我們努力，讓教師的每一天工作都能體會職場的幸福與尊嚴。