籃球比賽論文技巧論文：淺談籃球比賽中暫停的運(yùn)用技巧（精品論文）

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1、籃球比賽論文技巧論文：淺談籃球比賽中暫停的運(yùn)用技巧【摘要】暫停作為籃球比賽中教練員臨場(chǎng)指揮的一項(xiàng)重要措施，越來(lái)越引起人們的高度重視。在比賽中，科學(xué)、合理地運(yùn)用暫停，常常會(huì)收到奇特的效果。本文從籃球競(jìng)賽中暫停的規(guī)則入手，并結(jié)合自己臨場(chǎng)指揮籃球比賽的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和分析歸納法,對(duì)籃球比賽中暫停的運(yùn)用進(jìn)行了研究,分別提出了籃球比賽中暫停技巧的運(yùn)用及幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。在此本人愿意與廣大籃球教練員和籃球愛(ài)好者進(jìn)行理論交流，旨在引起籃球教練員對(duì)暫停的高度重視，為在籃球比賽中巧妙、合理地運(yùn)用暫停提供理論參考?！娟P(guān)鍵詞】籃球比賽；暫停；技

2、巧籃球比賽精彩刺激,極具觀賞性和娛樂(lè)性，深受廣大師生的喜愛(ài)?；@球比賽不僅是場(chǎng)上隊(duì)員體能與技術(shù)的比賽，更是教練員之間在場(chǎng)外智力與指揮能力的競(jìng)爭(zhēng)。在比賽中教練員運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察能力合理地請(qǐng)求暫停，并在暫停期巧妙地部署戰(zhàn)術(shù)方案、隊(duì)員配合技巧、制定進(jìn)攻或防守計(jì)劃以確保比賽的最終勝利。1.籃球比賽中暫停的規(guī)則暫停的定義：教練員或助理教練員請(qǐng)求中斷比賽是暫停。規(guī)定：(1)每次暫停應(yīng)持續(xù)1分鐘。（2）一次暫?？梢栽谝淮螘和C(jī)會(huì)期間被準(zhǔn)予。（3）一次暫停機(jī)會(huì)開(kāi)始，當(dāng)：①球成死球，比賽計(jì)時(shí)鐘停止，以及當(dāng)裁判員結(jié)束了與記錄臺(tái)的聯(lián)系時(shí)，對(duì)于雙

3、方隊(duì)。②在最后一次或僅有一次的罰球成功后球成死球時(shí)，對(duì)于雙方隊(duì)。③投籃得分時(shí)，對(duì)于非得分隊(duì)。（4）一次暫停機(jī)會(huì)結(jié)束，當(dāng)：隊(duì)員在擲球入界或第1次或僅有一次的罰球可處理球時(shí)。（5）在上半場(chǎng)（第一、二節(jié)）的任何時(shí)間每隊(duì)可準(zhǔn)予2次暫停；在下半場(chǎng)（第三、四節(jié)）的任何時(shí)間每隊(duì)可準(zhǔn)予3次暫停，以及每一決勝期的任何時(shí)間可準(zhǔn)予1次暫停。（6）未用過(guò)的暫停不得遺留給下一個(gè)半時(shí)或決勝期。（7）除了對(duì)方隊(duì)員投籃得分并且沒(méi)有宣判違犯后準(zhǔn)予的暫停外,應(yīng)給首先提出暫停請(qǐng)求的教練員的隊(duì)登記暫停。（8）在第4節(jié)的最后2分鐘或每一決勝期的最后2分鐘內(nèi)，在一次成

4、功的投籃后比賽計(jì)時(shí)鐘停止時(shí)，不允許得分隊(duì)暫停，除非裁判員已停止了比賽。1.籃球比賽中暫停的意義及重要性籃球比賽錯(cuò)綜復(fù)雜、千變?nèi)f化，比賽的勝負(fù)不僅取決于場(chǎng)上隊(duì)員的體能、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、心理承受力，同時(shí)也取決于臨場(chǎng)教練員的智慧、謀略、經(jīng)驗(yàn)和指揮能力。暫停是教練員在比賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、采取措施、向場(chǎng)上隊(duì)員布置任務(wù)、指揮比賽的重要手段。在暫停時(shí)教練員直接向隊(duì)員講話、布置新的作戰(zhàn)任務(wù)、解決臨場(chǎng)比賽中出現(xiàn)的關(guān)鍵性問(wèn)題。比賽中每次暫停使用是否得當(dāng),決策是否正確，問(wèn)題解決是否及時(shí)，往往都是決定比賽勝負(fù)的關(guān)鍵，所以臨場(chǎng)指揮是對(duì)教練員思想、業(yè)務(wù)水平的最大

5、檢驗(yàn)。每個(gè)教練員都十分珍惜暫停的機(jī)會(huì)，除了非叫不可的暫停外，都要保留到關(guān)鍵時(shí)刻采取對(duì)策以爭(zhēng)取比賽的勝利。一些有經(jīng)驗(yàn)的教練員在最后幾秒決定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻都還會(huì)留有一次暫停的機(jī)會(huì)做最后的“沖刺”。但是，在比賽中也可能在開(kāi)局不久發(fā)現(xiàn)本隊(duì)預(yù)先擬定的作戰(zhàn)計(jì)劃不符合實(shí)際情況，場(chǎng)上隊(duì)員不適應(yīng)對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)打法的,遇到這種情況，哪怕是比賽剛剛打了兩、三分鐘，也應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷請(qǐng)求暫停，重新布置作戰(zhàn)策略。在比賽中，教練員不僅要合理地使用本隊(duì)的暫停，還要善于利用對(duì)方的暫停機(jī)會(huì)來(lái)改變戰(zhàn)術(shù)、制定戰(zhàn)略，及時(shí)地向場(chǎng)上隊(duì)員布置任務(wù)爭(zhēng)取主動(dòng)。在比賽過(guò)程中教練員應(yīng)該看

6、準(zhǔn)對(duì)方暴露的主要問(wèn)題，預(yù)測(cè)出對(duì)方將可能采取的變化，當(dāng)對(duì)方請(qǐng)求暫停時(shí)，我方教練員先行一步，有針對(duì)性的重新部署，打亂對(duì)方的陣腳，以此動(dòng)搖對(duì)方隊(duì)員對(duì)自己教練員的信心，使本隊(duì)繼續(xù)保持比賽的主動(dòng)權(quán)。每場(chǎng)籃球比賽對(duì)教練員來(lái)說(shuō)又是一種斗智的形式，暫停使智力競(jìng)賽更富于搏斗性。在一場(chǎng)勢(shì)均力敵的籃球比賽中，一次成攻的暫停，往往會(huì)使比賽發(fā)生戲劇性變化，所以暫停的技巧也更能顯示出教練員高度的指揮才能和用“兵”藝術(shù)。1.籃球比賽中教練員請(qǐng)求暫停的技巧籃球比賽場(chǎng)上情況瞬息萬(wàn)變，這就要求教練員在臨場(chǎng)指揮中，有能力及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并立即采取相應(yīng)的措施。使用暫停

7、是及時(shí)準(zhǔn)確地向隊(duì)員布置任務(wù)的有效手段,但是因其應(yīng)用次數(shù)的限制，何時(shí)使用，如何使用就要依賴于教練員的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)，同時(shí)還要依靠教練員的臨場(chǎng)分析和判斷。3.1比賽開(kāi)始不久，教練員發(fā)現(xiàn)預(yù)先擬訂的作戰(zhàn)計(jì)劃不符合比賽實(shí)際情況,場(chǎng)上隊(duì)員不能適應(yīng)對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)打法，而且他們?cè)趫?chǎng)上又沒(méi)有能力扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面時(shí)，教練員應(yīng)果斷而又及時(shí)地請(qǐng)求暫停,根據(jù)實(shí)際情況重新部署戰(zhàn)術(shù)打法。例如對(duì)方采用人盯人，我們則多用擋拆或者掩護(hù)技術(shù)。3.2在比賽中當(dāng)對(duì)方采用新的戰(zhàn)術(shù)打法，我方隊(duì)員在場(chǎng)上識(shí)別不清，節(jié)奏被打亂，造成思想不統(tǒng)一，行動(dòng)不一致，失去了應(yīng)有的攻防能力。這時(shí)，教練

8、員應(yīng)請(qǐng)求暫停，講明場(chǎng)上的主要問(wèn)題，穩(wěn)定隊(duì)員的思想情緒,布置有針對(duì)性的戰(zhàn)術(shù)打法，繼續(xù)控制場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)。3.3在比賽的某一個(gè)階段，隊(duì)員在攻守戰(zhàn)術(shù)的主要配合上完不成任務(wù)。這時(shí),教練員應(yīng)該請(qǐng)求暫停，幫助隊(duì)員解決具體的問(wèn)題。例如：本隊(duì)防守不住對(duì)方中鋒的進(jìn)攻時(shí)，教練員應(yīng)請(qǐng)求暫停,布置專門(mén)的夾擊，用協(xié)同