畫中的線條教案.doc

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1、《畫中的線條》一、導入師：同學們請看，老師手里有幾個來自線條王國的小朋友，它在老師的手里可以變成直線、折線，有哪些同學還能變出更多的線條？（拿出彩帶）師：你在生活中的哪些地方見到過這些線條？（教室）請同學們看ppt（建筑、衣服、動物）師：原來線條王國的小伙伴無處不在，同學們你們想不想跟老師一起去線條王國游一游呢？，今天讓我們一起來學習《畫中的線條》（板書）二、探究師：請同學們欣賞一幅畫，看看畫中都有哪些線條（交響樂《黃河大合唱》帶入畫面《黃河逆流》師：畫中你看到了哪些線條？（彎曲的弧線）看到彎曲的線，你能體會到黃河水是波濤洶涌還是風平浪靜呢？（波濤洶涌）

2、師：風平浪靜的水面用線條怎么表達呢？誰又能用線條表現(xiàn)波濤洶涌的水面呢？老師請兩位同學上來畫，其他同學在草稿紙上試著畫一畫。師：波濤洶涌的線條跟風平浪靜的線條有哪些區(qū)別呢？生：老師，我認為波濤洶涌的線條多，變化多，彎曲一些，因為浪大的時候，會是一層一層往上涌。師：“對！河水奔流時，會是一層層的往上涌”老師邊說邊走到黑板前在學生演示的基礎上添畫幾根線條。老師添加幾筆后，你又發(fā)現(xiàn)了什么生：線條越多越彎曲，水流越急，海水越?jīng)坝俊煟耗纤蔚鸟R遠用極富動感的線條，蒼勁有力的表現(xiàn)了洶涌澎湃的黃河水勢，這是國畫中表現(xiàn)水紋的一種方式。逆流是逆水前進的意思，作者畫出了母親河

3、波濤洶涌逆流而上的畫面，你能試著體會畫家想通過畫傳達出哪種精神呢？生：不屈不撓的精神師：你想對馬遠叔叔說些什么呢？師：同學們不光會欣賞畫還能品出畫中的內(nèi)涵，真了不起。原來線條可以表現(xiàn)這樣生動的形象，結(jié)合上幅作品的知識，你能說說在這幅畫中用了哪些線條，你感受到了怎樣的畫面，請同學們分小組討論。1、放牧圖（曲線、直線、線條簡單，豪放）2、八十七神仙卷（長長的曲線，精細，密而不亂）（粗細）二、進一步探究師：看來疏密、粗細的線條還可以表現(xiàn)不同的質(zhì)地，這三幅畫都是國畫，在國畫中非常講究線條的疏密變化，有“疏能跑馬，密不透風”之說。四、創(chuàng)作師：畫家利用線條創(chuàng)作了這么

4、多有意境的畫面，同學們你們也想試一試，用這些曲直、疏密、粗細變化的線條記錄自己感興趣的畫面嗎？（想）師：但是在畫之前先看看老師是如何表達的吧。（我內(nèi)心很平靜，我的線條疏朗、簡潔；此時我的內(nèi)心很焦慮，所以我的線條交叉、混亂）同學們，你們發(fā)現(xiàn)沒有，線條除了能表現(xiàn)生動的形象、事物的質(zhì)感，還可以表達什么？（心情）師：同學們真棒！走！今天線條王國在舉辦畫展，老師帶大家去看一看。（教師展示ppt）師：看了這些正在展覽的作品，你們有信心把線條王國的小朋友畫好嗎？（有）師：只要細心觀察，認真體會，你們一定能畫出更漂亮的線條作品。好！接下來拿出水彩筆或油畫棒直接在紙上做畫

5、吧！五、評價師：老師請這些小朋友說一說你都畫了哪些線條，表達了哪些心情師：同學們真棒，又為線條王國增添了這么多豐富多樣的圖畫，老師真為你們而感到驕傲六、拓展師