畫中的線條教案崔阿芳.doc

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1、銀杏小學(xué)崔阿芳課題畫中的線條教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解線條這種繪畫語言，通過仔細觀察，認識不同動勢的線條，能在老師的指導(dǎo)下，通過對線條的觀察，了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物。隱性目標(biāo)：通過了解中國古代作品，了解中國燦爛的繪畫藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過觀察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會畫家不同的情感，認識人類豐富的情感世界。教學(xué)重點：通過對畫面的分析，認識線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對畫家作品的分析和評述。教學(xué)難點：學(xué)生能將本課的認識，初步運用到繪畫作品中。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、彩色筆教學(xué)過程

2、教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、導(dǎo)入活動圖形幻想導(dǎo)入法　　視覺能營造身臨其境的環(huán)境，可以豐富學(xué)生的感知能力，激發(fā)學(xué)生豐富的想象，吸引他們的注意力。人的智力活動的門戶就是“觀察”。人的大腦所獲得的信息，百分之八九十是通過視覺、聽覺得到的。沒有良好的觀察，智力是不會提高的。我就在黑板上畫了一個圓，當(dāng)時學(xué)生的反應(yīng)五花八門，想象各不相同。有的說：“老師畫的圓是燒餅?！庇械恼f：“老師畫的圓是球?！庇械恼f：“老師畫的圓是雞蛋?！薄⒎治鲋袊鴤鹘y(tǒng)繪畫作品觀察中國白描作品，并讓孩子們討論線條的關(guān)系和作用。三、談學(xué)習(xí)感受，學(xué)生繪畫教師準(zhǔn)

3、備幾件物品（鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等）欣賞我國古代畫家從生活中尋找到并運用到繪畫中的線條。討論：1、畫中運用了哪些線條？它們有什么特點？這些畫面多是以曲線為主，通過線條的表現(xiàn)體會到當(dāng)時的情景。2、通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么？3、任選美術(shù)作品的一個局部進行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。請同學(xué)說說畫線條的感受?；ハ嗾f說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、體會，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。4、同學(xué)用線條表現(xiàn)出來。合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長補短：通過討論分析，讓學(xué)生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑

4、造生動的形象，而且還可以傳達畫家的思想。5、臨畫畫人物的線條多采用曲線，線條較細，很流暢，臉部一般線條很少，景物一般線條種類多而且復(fù)雜。根據(jù)不同物體的特點，線條有粗有細。初步感受生活中的任何物品都可以用線條來表現(xiàn)，并了解不同線條可以表現(xiàn)物品的不同性質(zhì)。通過分析討論，使學(xué)生了解由于線條的一些細致的變化，可以使畫面出現(xiàn)一些不同的效果，讓學(xué)生感受線條在繪畫中的魅力。通過臨畫嘗試線條表現(xiàn)力四：評讓學(xué)生互評，自評，師生評。進一步了解、體會繪畫中的線條，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。板書：第3課畫中的線條