同在藍(lán)天下_教案1 (2).doc

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1、同在藍(lán)天下【教學(xué)目標(biāo)】（一）了解殘疾人的困難與不幸，感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神，體會(huì)社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)懷。（二）主動(dòng)、熱情地尊重關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人。（三）激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人關(guān)愛(ài)、尊重的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】了解殘疾人的困難與不幸，感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神，體會(huì)社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)懷。【教學(xué)難點(diǎn)】主動(dòng)、熱情地尊重、關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、關(guān)注殘疾人（一）活動(dòng)一：角色體驗(yàn)，走進(jìn)殘疾人。1．無(wú)聲的音樂(lè)會(huì)。（1）播放課件（有音樂(lè)會(huì)的畫面，但沒(méi)有聲音）。師生共同欣賞無(wú)聲的音樂(lè)會(huì)。（2）提問(wèn)：大家聽(tīng)到什么聲音了嗎？是啊！多可惜呀！畫面上是一場(chǎng)高級(jí)別的音樂(lè)會(huì)，可我們卻聽(tīng)不到音

2、樂(lè)的美妙聲，多么遺憾啊！然而，就在這片藍(lán)天下，有許多人多年甚至一輩子都聽(tīng)不到聲音，他們就這樣一直生活在無(wú)聲的世界里，知道他們是誰(shuí)嗎？（3）假如你是聾啞人，你的生活將會(huì)怎樣？（4）你知道聾啞人最大愿望是什么嗎？2．手語(yǔ)交流。（1）教師在卡片上寫一句話。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)，不用語(yǔ)言而用手勢(shì)表達(dá)，讓大家猜猜這句話的意思。（2）學(xué)生看手勢(shì)，猜猜意思。（3）學(xué)生交流感受。假如你是聾啞人，你的生活將會(huì)是怎樣的？（二）活動(dòng)二：欣賞舞蹈，講故事贊揚(yáng)殘疾人。2/21．播放課件：欣賞舞蹈《千手觀音》。（1）說(shuō)說(shuō)是否看過(guò)這個(gè)舞蹈節(jié)目？叫什么名字？知道演這個(gè)節(jié)目的演員都是殘疾人嗎？

3、（2）今天看了這個(gè)節(jié)目后，有什么不同的感受？（3）學(xué)生暢談感受。2．講述殘疾人身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的故事。（1）學(xué)生講述生活中殘疾人與命運(yùn)抗?fàn)幍母腥斯适?。?）讓學(xué)生談?wù)劼?tīng)了故事的體會(huì)。二、特別的關(guān)愛(ài)（一）活動(dòng)一：助殘知識(shí)競(jìng)賽，感受特別的關(guān)愛(ài)。1．這些不幸的殘疾人同時(shí)又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兊闹車性S多人在關(guān)愛(ài)他們。整個(gè)社會(huì)也在關(guān)愛(ài)他們，為他們提供了各種服務(wù)設(shè)施。下面，我們進(jìn)行“助殘知識(shí)競(jìng)賽”。2．教師交代比賽規(guī)則。3．各組派兩名選手，坐到臺(tái)上進(jìn)行比賽。4．宣布比賽結(jié)果。5．說(shuō)說(shuō)你從這些競(jìng)賽題中，體會(huì)到了什么？（二）活動(dòng)二：走向生活，“心動(dòng)”、“行動(dòng)”。1．說(shuō)說(shuō)

4、你曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)殘疾人嗎？怎樣做的？做過(guò)后心情怎樣？2．分小組討論：今后你打算怎樣幫助殘疾人？3．全班交流，并匯報(bào)自己的打算。4．寫“愛(ài)心卡”。（把自己此刻心情和最想對(duì)殘疾人說(shuō)什么，用一句話寫在“愛(ài)心卡”上）5．交流“愛(ài)心卡”內(nèi)容。6．把“愛(ài)心卡”貼在黑板上組成一個(gè)心形。【板書設(shè)計(jì)】同在藍(lán)天下關(guān)注殘疾人特別的關(guān)愛(ài)【教學(xué)反思】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解殘疾人的困難與不幸，感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神，體會(huì)社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)懷。2/2