同在藍天下_教案1.docx

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1、同在藍天下【教學目標】1．情感、態(tài)度與價值觀：（1）理解生活中強者的真正含義，從而初步形成正確的價值觀。（2）感受與他人互相尊重、關心的積極精神。2．能力：（1）能夠結合生活，體會殘疾人在生活中遇到的困難和障礙，培養(yǎng)支持、關愛殘疾人的情感。（2）能夠根據所學知識，學習殘疾人自強不息、頑強拼搏、樂觀向上的精神。（3）能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點和他人進行分享。3．知識：（1）結合自己的生活實際，從多方面學習做一個樂觀向上、完全拼搏、自強不息的人。（2）了解“同在藍天下”。【教學重點】（1）在學習課文內容的基礎上，結合自己的實際

2、生活，感受本課所帶給自己的思考。（2）了解和感受生活中強者的真正含義?！窘虒W難點】（1）在學習課文內容的基礎之上，把課文內容和自己的實際生活進行結合，拓展和延伸。（2）感受并學習自強不息的殘疾人，能給我們生活帶來的正能量?！窘虒W準備】1．教師準備：制作相關課件，準備圖片素材/視頻，教學道具。2．學生準備：課本。【教學過程】3/3活動一：同在藍天下1．播放課件：同在藍天下。2．引導學生結合情境，根據課前調查，交流研討：（1）結合我們的生活體驗，想想殘疾人在生活中會遇到哪些困難與障礙？（2）學生根據自己的實際生活體驗，針對以上

3、問題，進行小組討論，并把自己討論出的重點，記在自己的本子上。（3）教師請班上幾位同學，進行發(fā)言。3．走入主題（1）教師帶領學生一起，閱讀課文內容。（2）教師幫助學生，在閱讀課文內容的過程中，解釋重要的詞匯?；顒佣簭娬哒搲?．播放動畫：張海迪的故事。（1）引導學生結合課本內容進行討論：在我們周圍有許多殘疾人，他們雖然身體殘疾，但仍然有著美好的追求。面對身體的殘疾，他們沒有悲觀失望，而是自強不息、頑強拼搏，成為了生活的強者。你們知道他們的故事嗎？從他們身上你感受到了什么精神呢？（2）教師把學生分成若干組，給出相應的時間，針對

4、書本的內容進行討論。（3）教師引導學生發(fā)言。每組派代表，對書本內容的討論結果進行分享。（4）教師把學生的發(fā)言，記錄在黑板上。2．設計一場愛心活動，幫助需要幫助的人。（1）引導學生根據書本內容，和自己的實際生活場景進行延伸。（2）學生根據自己的生活場景，進行設計。3．自我總結。（1）教師引導學生對今天所學的知識，進行總結。（2）教師請班上的幾位同學，用簡單的幾句話，概括今天自己所學的內容?；顒尤禾剿髋c了解（1）引導學生了解中國的十大慈善機構。（2）講解紅十字的由來與作用。（3）講解世界獻血日及其由來。3/3【作業(yè)布置】1．

5、閱讀本課內容。2．把自己今天所學的知識和父母，朋友進行分享?！景鍟O計】《同在藍天下》一、殘疾人的生活：艱難、不便，充滿許多障礙。二、強者論壇：身體存在缺陷，卻不放棄生活不放棄自己，樂觀積極、頑強拼搏。如：張海迪、桑蘭、胡一舟等人。三、我們應該做什么：尊重殘疾人、用愛關心、用愛幫助他們。四、紅十字、世界獻血日。3/3