--同在藍(lán)天下--教案

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1、>教案[<<同在藍(lán)天下>>教案]教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生看到我們身邊還有很多生活不便的人，他們需要關(guān)心和幫助，>教案。2.使學(xué)生看到我們社會(huì)為生活不便的人所做的事情。3.使學(xué)生建立主動(dòng)去幫助生活不便的人的思想意識(shí)。4.學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、樂(lè)觀向上的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)殘疾人的事跡材料、歌曲。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)殘疾人自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的故事。教學(xué)流程：一、游戲?qū)?，激發(fā)情趣師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（生：喜歡。）那我們就進(jìn)行一次系紅領(lǐng)巾比賽，看誰(shuí)的動(dòng)作最快。（學(xué)生進(jìn)行比賽。）師：大家動(dòng)作真快，系得真好。剛才我們是用兩只手系

2、紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)比一比用一只手系紅領(lǐng)巾，想試一試嗎？（學(xué)生比賽：用一只手系紅領(lǐng)巾。）師：看來(lái)一只手系紅領(lǐng)巾很不容易??！你們有沒(méi)有想過(guò)，只剩下一只手的殘疾人是怎么生活的呢？在我國(guó)，有6000多萬(wàn)殘疾人與我們共同生活在這片藍(lán)天下。（板書(shū)課題：同在藍(lán)天下。）二、模擬體驗(yàn)，升華情感師：在游戲中大家已經(jīng)體會(huì)到了，正常人看來(lái)很容易做到的事，殘疾人卻需要付出很大的努力才能做到，讓我們?cè)賮?lái)體驗(yàn)一下他們的艱辛，好不好？（學(xué)生分角色進(jìn)行體驗(yàn)：第一組：學(xué)生表演腿有殘疾的人；第二組：學(xué)生表演盲人；第三組：學(xué)生表演聾啞人；第四組：學(xué)生表演胳膊有殘疾的人，教案《>教案》(..)。）三、交流感受，增強(qiáng)愛(ài)心師：通過(guò)

3、剛才的體驗(yàn)活動(dòng)，大家心里一定有很深的感觸，把心里的感受說(shuō)一說(shuō)，好嗎？（學(xué)生討論。）師：我們都感受到了殘疾人生活的艱辛，他們和身體健康的人相比的確會(huì)遇到很多困難，那他們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到哪些困難和障礙呢？大家討論一下，好嗎？（學(xué)生討論、匯報(bào)。四、聯(lián)系實(shí)際，深化明理師：想一想我們身邊有殘疾人嗎？我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？師：你們幫助過(guò)殘疾人嗎？你們是怎么做的？師：你們做得真好，讓我們一起來(lái)看一看，黨和政府是怎么關(guān)心殘疾人的。（播放課件：國(guó)際聾人節(jié)的圖片。）（評(píng)析：使學(xué)生深入體會(huì)殘疾人生活中的困難，我們要主動(dòng)去幫助殘疾人。）五、學(xué)習(xí)榜樣，拼搏進(jìn)取。師：在我們周圍有許多殘疾人，面對(duì)身體的殘疾，他們

4、沒(méi)有悲觀失望，而是自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，成為生活中的強(qiáng)者。把你收集到的殘疾人事跡說(shuō)一說(shuō)，好嗎？（學(xué)生匯報(bào)。教師相機(jī)補(bǔ)充張海迪、桑蘭、胡一周的事跡，并播放有關(guān)課件。）師：同學(xué)們聽(tīng)了這些感人的故事，打算向他們學(xué)習(xí)什么呢？1.遇到困難不悲觀失望，勇敢面對(duì)。2.面對(duì)身體殘疾，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏。3.學(xué)習(xí)他們意志堅(jiān)強(qiáng)的精神。4.學(xué)習(xí)他們拼搏向上的精神。六、總結(jié)反思，情感提升（播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。）師：歌詞寫(xiě)得多好，在我們社會(huì)這個(gè)大家庭里，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。希望同學(xué)們多關(guān)心身體有殘疾的人，給他們關(guān)懷與幫助，關(guān)心與愛(ài)護(hù)。同時(shí)，我們要學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)的精神，努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏

5、、做生活的強(qiáng)者，讓我們一起美好地生活在這片藍(lán)天下。>教案2　　第2篇觀摩研討課《冬陽(yáng)•童年•駱駝隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、研討課記錄　　〖預(yù)覽〗《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》公開(kāi)課教案張子玉開(kāi)課時(shí)間:2017/2/27上午第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字；掌握多音字“嚼”；能正確讀寫(xiě)“咀嚼、幼稚、寂寞、重臨”等詞語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文。3、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)作者懷念童年的思想情感，并揣摩這種情感是怎樣表達(dá)出來(lái)的。4、背誦自己喜歡的段落。抄寫(xiě)喜歡的句子。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，在朗

6、讀中體會(huì)作者懷念童年的思想情感，并揣摩這種情感是怎樣表達(dá)出來(lái)的。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、回顧課文，導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)：如果說(shuō)《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是一組畫(huà)面，那么，請(qǐng)回憶這幅組圖包含了哪幾幅小畫(huà)面。2、導(dǎo)入：作者是怎樣將這幾件趣事串聯(lián)在一起的？從這些有意思的往事中，你又讀到了一個(gè)怎樣的林海音呢？二、品讀課文，體會(huì)趣事導(dǎo)入：上節(jié)課我們一起了解了作者童年的往事，是不是覺(jué)得很有意思？那就拿起筆來(lái)，選擇你覺(jué)得最有趣的一件事讀一讀，并做上讀書(shū)記號(hào)，可以畫(huà)出自己喜歡的句子，可以標(biāo)注自己不懂的地方，在旁邊用簡(jiǎn)單的一兩句話或一個(gè)詞寫(xiě)下你的感受。1、再讀課文，邊讀邊畫(huà)，體會(huì)感悟。2、匯報(bào)、交流

7、，說(shuō)說(shuō)有意思在哪里。（1）看駱駝學(xué)咀嚼。欣賞重點(diǎn)句子：①“那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)……>教案3　　第3篇山東省旅游團(tuán)委托接待合同（LTP--004）　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-03-18合同編號(hào)：_____________　　甲方（委托旅行社）：_____________　　乙方（受委托旅行社）：___________為明確權(quán)利義務(wù)，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，按照《旅行社國(guó)內(nèi)旅游服務(wù)質(zhì)量要求》的規(guī)定，就組織