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《語文人教版八年級下冊記敘中融入描寫 于細(xì)微處見真情.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、衣裳再添幾件飯菜多吃幾口 出門在外沒有媽熬的小米粥 一會兒看看臉一會兒摸摸手 一會兒又把囑咐的話裝進(jìn)兒的兜 如今要到了離開家的時(shí)候 才理解兒行千里母擔(dān)憂 千里的路啊我還一步?jīng)]走 就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流 媽媽眼里流替兒再擦擦鞋為兒再縫縫扣 兒行千里揪著媽媽的心頭肉 一會兒忙忙前一會兒忙忙后 一會兒又把想起的事塞進(jìn)兒的兜 如今要到了離開家的時(shí)候 才理解兒行千里母擔(dān)憂 千里的路啊我還一步?jīng)]走 就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流 媽媽眼里流兒行千里衣裳再添幾件飯菜多吃幾口出門在外沒有媽熬的小米粥一會兒看看臉一會兒摸摸手 一會兒又把囑咐的話裝進(jìn)兒的兜如今要到了離開家
2、的時(shí)候 才理解兒行千里母擔(dān)憂 千里的路啊我還一步?jīng)]走 就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流 媽媽眼里流替兒再擦擦鞋為兒再縫縫扣兒行千里揪著媽媽的心頭肉一會兒忙忙前一會兒忙忙后 一會兒又把想起的事塞進(jìn)兒的兜如今要到了離開家的時(shí)候 才理解兒行千里母擔(dān)憂 千里的路啊我還一步?jīng)]走 就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流 媽媽里眼流兒行千里作文指導(dǎo)——記敘中融入描寫于細(xì)微處見真情南智邱中學(xué)曹曉［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1.學(xué)會細(xì)心觀察，用心捕捉生活中的細(xì)節(jié)。2.充分認(rèn)識記敘文中描寫的作用,增強(qiáng)描寫意識。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的基本方法，提升記敘文的檔次。［總體方法］二、撥動情感觸發(fā)點(diǎn)，寫出自己的真情
3、實(shí)感，力求真切感人一、變空泛為具體，把細(xì)節(jié)寫詳細(xì)三、把環(huán)境交代清楚，情景交融［習(xí)作賞讀，探究寫法］《那一刻，我流淚了》（初稿節(jié)選）當(dāng)我來到糧庫工地上，看到了父親扛著沉重的麻袋，非常吃力地走著，汗水浸濕了他的衣服，我感動得流出了眼淚。說一說：初稿這樣寫有什么不足呢？最大缺點(diǎn)：不具體、不細(xì)膩，非?？斩?。即缺乏具體形象的描寫仔細(xì)揣摩一下，可以在哪些方面展開描寫呢？仔細(xì)揣摩一下，可以在哪些方面展開描寫呢？當(dāng)我來到糧庫工地上，看到了父親扛著沉重的麻袋，非常吃力地走著，汗水浸濕了他的衣服，我感動得流出了眼淚。如：麻袋包有多重？父親怎樣扛的？怎樣吃力地走著？我內(nèi)心有著怎樣的
4、想法？[賞讀修改稿]那一刻，我流淚了我加快腳步向糧庫走去。近了，近了，遠(yuǎn)處傳來機(jī)器的轟鳴聲。突然，一個(gè)瘦弱矮小的身影闖入了我的視野，小山一樣的麻袋重重地壓在了他的身上，他的身體被壓成了弓形，他雙手緊緊地攥著麻袋口，身子努力向前傾，邁著蹣跚的腳步一步一步向前走著。只見他來到輸送機(jī)前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗氣，慢慢轉(zhuǎn)過身來。剎那間，我驚呆了，那個(gè)人——竟是我的爸爸。望著爸爸那疲憊不堪的身影，望著他那被汗水浸透的衣服，我鼻子一酸，眼淚一個(gè)勁兒地在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。以前，我是多么幼稚、多么不懂事?。∥覐膩頉]有體會到父母掙錢的艱辛，體會不到手里的零花錢竟是父母用血
5、汗換來的。這幾年，腰疼病一直折磨著爸爸，但爸爸總是沒日沒夜拼命地干活賺錢養(yǎng)家，任勞任怨。爸爸才四十歲出頭的人，看上去卻像五六十歲的老頭兒，額頭過早地爬滿了皺紋，鬢角過早地出現(xiàn)了白發(fā)……我的眼淚禁不住奪眶而出，模糊了我的雙眼，流到嘴里咸咸的，心頭澀澀的不是滋味……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。通過以上比較可以
6、發(fā)現(xiàn)：單純記敘寫出的文章雖然也寫出了人物或事物的特點(diǎn)，但讀起來很平淡，給人的印象也不深刻；而添加了描寫之后使得人物或事物的特點(diǎn)更為突出，人物形象更加豐滿，使我們讀后過目不忘。這也就是描寫的魅力了。記敘是指單純的講述一件事情，把事情說清楚，說完整就可以了。加入描寫是指在寫人記事過程中，對人物外貌、語言、動作、神態(tài)、心理及其所在環(huán)境的一些細(xì)致的刻畫，以此來更好的表現(xiàn)人物性格和推動情節(jié)發(fā)展。記敘與加入描寫的記敘：關(guān)鍵：要在記敘中融入必要的描寫其次：作文要有真情實(shí)感，說真話，寫真事，抒真情。惟有真情方能動人心弦，感人肺腑；惟有真情才能使文章有靈魂，使讀者產(chǎn)生情感上的共
7、鳴。注意：記敘文可以適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)，但不能虛假。記敘文應(yīng)當(dāng)可以在真實(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)虛構(gòu)，也許是生活中的一個(gè)片斷、一個(gè)鏡頭、一句對話、瞬間情景，卻可以加以想象，擴(kuò)充成豐富而完整的事件；也許是發(fā)生在別人身上的事，卻可以放到自我的生活中去抒寫；也許是不同的人經(jīng)歷的事，卻可以綜合到一個(gè)人身上來表現(xiàn)。只要是不違背生活去瞎編亂造，只要是具備生活的真實(shí)，把存在的、可能的、甚至希望存在的現(xiàn)實(shí)寫出來，未嘗不是對生活有深刻認(rèn)識與思考的體現(xiàn)，未嘗不是具有想象力、創(chuàng)造力的體現(xiàn)，也未嘗不叫“有真情實(shí)感”。以上修改稿有很大改進(jìn)，但還是不夠完整，篇幅上也不夠600字。討論：對以上修改稿還可以做哪
8、些方面的擴(kuò)充完善呢？在文中恰當(dāng)?shù)丶尤胍?/p>
