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《記敘中融入描寫 于細(xì)微處見真情》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、記敘中融入描寫于細(xì)微處見真情南智邱中學(xué)曹曉學(xué)情分析:目前不少同學(xué)的作文往往有三大通?。?、文體模糊，文體特征不突出。2、雖然有一定的真情實(shí)感，但不夠真切感人3、大多是空洞的敘述和泛泛的議論，缺乏具體形象的描寫，不能打動(dòng)讀者。作文時(shí)，怎樣才能避免以上問題，使記敘文更具體感人呢？教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，用心捕捉生活中的細(xì)節(jié)。2、充分認(rèn)識(shí)記敘文中描寫的作用,增強(qiáng)描寫意識(shí)。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的基本方法，提升記敘文的檔次。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、變空泛為具體，把細(xì)節(jié)寫詳細(xì)2、撥動(dòng)情感觸發(fā)點(diǎn)，寫出自己的真情實(shí)感，力求真切感人3、把環(huán)境交代清楚，情景交融教
2、學(xué)方法：教學(xué)上主要采取討論、交流、點(diǎn)撥加學(xué)生例文和名家作品展示的方式，更直觀地突破教學(xué)重點(diǎn)。并通過講練結(jié)合，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，使學(xué)生能在記敘文寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫，把文章寫的具體感人。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課《兒行千里》歌曲導(dǎo)入，體味歌詞里敘事中的描寫及情感。這是一首謳歌母愛的歌曲，它之所以打動(dòng)人心，不僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美，更得益于它的歌詞真摯感人。為什么它的歌詞有真摯感人的力量呢？是因?yàn)楦柙~在敘述中融入了描寫，于細(xì)微之處見真情。而從同學(xué)們的日常寫作中看，大家基本上能審清題意，中心明確，但行文空泛，缺少生動(dòng)的描寫，因此，這首歌曲的歌詞給了我們寫作
3、很好的借鑒。今天我們主要探討如何在記敘文中恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行描寫和抒情。二、習(xí)作賞讀，探究寫法《那一刻，我流淚了》（初稿節(jié)選）當(dāng)我來到糧庫工地上，看到了父親扛著沉重的麻袋，非常吃力地走著，汗水浸濕了他的衣服，我感動(dòng)得流出了眼淚。說一說：初稿這樣寫有什么不足呢？最大缺點(diǎn)：不具體、不細(xì)膩，非?？斩?。即缺乏具體形象的描寫仔細(xì)揣摩一下，可以在哪些方面展開描寫呢？麻袋包怎么沉重？父親怎樣扛的？怎樣吃力地走著？我內(nèi)心有著怎樣的想法？賞讀修改稿那一刻，我流淚了我加快腳步向糧庫走去。近了，近了，遠(yuǎn)處傳來機(jī)器的轟鳴聲。突然，一個(gè)瘦弱矮小的身影闖入了我的視野，小山一樣的麻
4、袋重重地壓在了他的身上，他的身體被壓成了弓形，他雙手緊緊地攥著麻袋口，身子努力向前傾，邁著蹣跚的腳步一步一步向前走著。只見他來到輸送機(jī)前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗氣，慢慢轉(zhuǎn)過身來。剎那間，我驚呆了，那個(gè)人——竟是我的爸爸。望著爸爸那疲憊不堪的身影，望著他那被汗水浸透的衣服，我鼻子一酸，眼淚一個(gè)勁兒地在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。以前，我是多么幼稚、多么不懂事??！我從來沒有體會(huì)到父母掙錢的艱辛，體會(huì)不到手里的零花錢竟是父母用血汗換來的。這幾年，腰疼病一直折磨著爸爸，但爸爸總是沒日沒夜拼命地干活賺錢養(yǎng)家，任勞任怨。爸爸才四十歲出頭的人，看上去卻像五六十歲
5、的老頭兒，額頭過早地爬滿了皺紋，鬢角過早地出現(xiàn)了白發(fā)……我的眼淚禁不住奪眶而出，模糊了我的雙眼，流到嘴里咸咸的，心頭澀澀的不是滋味……賞析人物的一舉一動(dòng)，特別是父親扛麻袋的過程，用的是慢鏡頭，寫得細(xì)致入微，這樣才感人，才精彩。單純記敘寫出的文章雖然也寫出了人物或事物的特點(diǎn)，但讀起來很平淡，給人的印象也不深刻；而添加了描寫之后使得人物或事物的特點(diǎn)更為突出，人物形象更加豐滿，使我們讀后過目不忘。這也就是描寫的魅力了。小結(jié)：記敘與描寫的區(qū)別記敘是指單純的講述一件事情，把事情說清楚，說完整就可以了。描寫是指在寫人記事過程中，對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)
6、、心理及其所在環(huán)境的一些細(xì)致的刻畫，以此來更好的表現(xiàn)人物性格和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。關(guān)鍵：要在記敘中融入必要的描寫，于細(xì)微處見真情。（經(jīng)典回顧：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。）其次：作文要有真情實(shí)感，說真話，寫真事，抒真情。惟有真情方能動(dòng)人心弦，感人肺腑；惟有真情才能使文章有靈魂，使讀者產(chǎn)生情感上的
7、共鳴。（從以上對(duì)比可以看出，初稿雖然也有一定的真情實(shí)感，但不如修改稿更加真切感人。初稿雖然也寫到“我感動(dòng)得流出了眼淚”，但不如修改稿中把“我”的心理感受寫得更為具體，情感達(dá)到高潮時(shí)，流淚自然水到渠成，才更加真切感人。）注意：記敘文可以適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)，但不能虛假。記敘文應(yīng)當(dāng)可以在真實(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)虛構(gòu)，也許是生活中的一個(gè)片斷、一個(gè)鏡頭、一句對(duì)話、瞬間情景，卻可以加以想象，擴(kuò)充成豐富而完整的事件；也許是發(fā)生在別人身上的事，卻可以放到自我的生活中去抒寫；也許是不同的人經(jīng)歷的事，卻可以綜合到一個(gè)人身上來表現(xiàn)。只要是不違背生活去瞎編亂造，只要是具備生活的真實(shí)，
8、把存在的、可能的、甚至希望存在的現(xiàn)實(shí)寫出來，未嘗不是對(duì)生活有深刻認(rèn)識(shí)與思考的體現(xiàn)，未嘗不是具有想象力、創(chuàng)造力的體現(xiàn)，也未嘗不叫“有真情實(shí)感”。再次，以
