我對教材的理解.doc

《我對教材的理解.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、我對教材的理解教材是工具，是手段，是師生發(fā)展的平臺，是構(gòu)建師生平等、民主、和諧師生關(guān)系的媒介，從這個角度說，教師既要有能力把問題簡明的闡明清楚，同時也要有能力根據(jù)教材的提示、教學(xué)的任務(wù)、學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生去探究，去自主學(xué)習(xí)。如果總是對學(xué)生不放心、不放手，學(xué)生學(xué)到的卻不一定會，學(xué)會的卻不一定會做，其終身學(xué)習(xí)的能力也培養(yǎng)不了。教材是學(xué)科的文本，但任何學(xué)科都不是孤立的，尤其是進(jìn)入課改以后，面對教材，我們每一個教師都應(yīng)站在大學(xué)科的角度審視，看看它與其他學(xué)科的聯(lián)系，以便打開通道，構(gòu)起網(wǎng)絡(luò)，即讓學(xué)生立體的去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，又能掌握科學(xué)的、聯(lián)系的學(xué)習(xí)方

2、法。教材是我國學(xué)校教育的主要課程資源，當(dāng)我們拿到教材，千萬不能只把它看作是一本書，我們手捧的是自然與社會的精華、歷史與現(xiàn)實(shí)的濃縮。而我們教師就是一個導(dǎo)游，要和孩子一起去采集無盡的寶藏。但隨著社會的的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，教材也不是唯一的課程資源了，因此，我們的教學(xué)不可能完全脫離教材，有教材而不惟教材，善待教材，還教材一個應(yīng)有的地位，既要尊重它、用好她，又不能教學(xué)看成是教材內(nèi)容的移植與照搬。新課改要求教師要有正確的教材觀，這就要解決兩個問題：一是教材無外是例子，要把學(xué)生的視野引向廣闊的天地，不能只盯住教材不放；二是我們教師不能

3、只是叫教材，而是應(yīng)該用教材教。一句話，就是創(chuàng)造性使用教材。