《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、3.荷花教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)3個生字，會寫12個生字，能正確讀寫“荷花”等詞語。有感情地朗讀課文，背誦喜歡部分，積累優(yōu)美語句。理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的情感。體會作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。教學(xué)重點(diǎn)：感受荷花美麗的姿態(tài)，體會作者豐富的想象，培養(yǎng)對大自然的美的體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)語句。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生查找有關(guān)荷花的資料。師制作教學(xué)課件。教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)過程：第一課時一、引入。師出示課題：荷花。師：你見過荷花嗎？它是什么樣的呢？生說后師大屏幕展示荷花圖。二、初讀課文，正音。生自讀課文

2、，讀準(zhǔn)字音。指名讀，正音。分小組讀。三、再讀課文，了解內(nèi)容。生邊讀邊想課文主要講了什么。交流，文章條理。第一節(jié)：“我”去公園看荷花。第二、三節(jié)：荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)。第四、五節(jié)：自己觀賞荷花時的想象和感受。四、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。指名讀。說說你知道了什么。明確：第一節(jié)告訴我們賞荷花的時間，人物，地點(diǎn)。提問：這一節(jié)看出荷花的什么特點(diǎn)：（花香）從“趕緊”看出“我”想看荷花的急切心情。朗讀。五、學(xué)習(xí)第二、三節(jié)。生自讀二三節(jié)。勾畫你難以理解的句子。師出示“如果——了不起”。請生談自己的看法。引導(dǎo)讀第三節(jié)。師讓生看圖，看看作者是怎樣寫出這一池

3、荷花的。你喜歡哪句？為什么？交流：荷葉：像大圓盤（比喻）冒：形象寫出了荷花突現(xiàn)出來，格外引人注目。（理解后讀。）師引讀：“有的——有的——有的——”想象荷花的姿勢。你還能用自己的語言描繪荷花嗎？（生各抒已見。）朗讀第二節(jié)。再讀第三節(jié)。談自己的理解。（荷葉、荷花有各種美妙的姿態(tài)，而且，它們在微風(fēng)的吹拂下，更有一番別樣的風(fēng)韻。）生想象動態(tài)荷花圖。朗讀二三節(jié)。六、自學(xué)生字。師作個別易錯字的指導(dǎo)。七、作業(yè)：朗讀全文，背誦1、2、3節(jié)。聽寫詞語。觀察自己喜歡的花。