《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)方案土黃鎮(zhèn)小學(xué)　李小鋒課題名稱荷花科　目語(yǔ)文年級(jí)三年級(jí)教學(xué)時(shí)間2課時(shí)學(xué)習(xí)者分析三年級(jí)正處于由小學(xué)低段向小學(xué)高段過(guò)渡的時(shí)期，學(xué)生對(duì)生字新詞的認(rèn)讀、好詞佳句的積累有一定的基礎(chǔ)，但還是需老師的指正、引導(dǎo)；對(duì)課文的理解，情感的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更需老師進(jìn)一步的引導(dǎo)、培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.　從優(yōu)美的詞句中感受荷花的美麗，受到美的熏陶。2.　培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的情感。二、過(guò)程與方法1.　有感情地朗讀課文，感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美生動(dòng)、理解課文內(nèi)容。2.　邊閱讀邊想象，感受荷花的美麗。三、知識(shí)與技能1.　會(huì)認(rèn)讀課文中生字新詞

2、，能正確書寫。2.　背誦課文，積累文中優(yōu)美的詞句。3.　培養(yǎng)學(xué)生想象的能力，掌握邊閱讀邊想象的讀書方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.　引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感受荷花的美麗。2.　掌握邊閱讀邊想象的讀書方法。教學(xué)資源1.學(xué)生準(zhǔn)備荷花的相關(guān)圖片；2.教師自制的多媒體課件?！逗苫ā方虒W(xué)活動(dòng)過(guò)程描述教學(xué)活動(dòng)1用視頻的方式引入新課，能有效激發(fā)學(xué)生的興趣。（一）激趣引入1．播放“荷花”的短小視頻，讓學(xué)生欣賞觀看，激發(fā)學(xué)生想認(rèn)識(shí)荷花的興趣。2．提出問(wèn)題：（1）你喜歡荷花嗎，它是什么樣子呢？（2）當(dāng)你身臨滿池的荷花的時(shí)候，你有什么樣的感受呢？3．引入課題：我們今

3、天一起學(xué)習(xí)3課《荷花》，讓我們走近荷花去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它。教學(xué)活動(dòng)2?。ǘ┱J(rèn)識(shí)荷花1.用ppt出示半開、全開、未開荷花的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察荷花，了解荷花的特點(diǎn)。1)荷花的花瓣分別是什么樣子的？2)處于滿池荷花中你會(huì)有什么樣的感受？3）通過(guò)觀察，學(xué)生對(duì)荷花有了一定的認(rèn)識(shí)，可以同桌之間相互交流說(shuō)說(shuō)荷花。22．朗讀課文二、三自然段。老師指導(dǎo)朗讀課文二、三自然段。讓學(xué)生體會(huì)文中是如何寫荷花的，荷花是什么樣子，感受荷花的美麗、文字的優(yōu)美。3．結(jié)合ppt圖片和課文，再次感受課文用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)，并用自己的話給大家介紹介紹荷花。教學(xué)活動(dòng)3?。ㄈw悟感受1

4、．齊讀課文四、五自然段，讓學(xué)生自主提出問(wèn)題。（1）看著這么美麗的荷花你有什么樣的感受，作者又有什么樣的感受，文中是怎樣寫的？（2）作者是在看荷花嗎，為什么說(shuō)忘記了在看荷花呢？2．交流討論讓學(xué)生邊讀邊思考，讀完后幾個(gè)同學(xué)一組討論交流，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考合作探究的能力。3．朗讀體會(huì)通過(guò)對(duì)課文的誦讀，讓學(xué)生感受語(yǔ)言文字傳達(dá)出的情感。教學(xué)活動(dòng)4?。ㄋ模┛偨Y(jié)歸納1．課文從哪些感官體會(huì)荷花的美麗？2．荷花分別是什么樣子？像什么？什么顏色？3．作者為什么會(huì)沉醉其中，表達(dá)了什么樣的情感？4．學(xué)過(guò)課文之后有什么感受？教學(xué)活動(dòng)5通過(guò)對(duì)相關(guān)古詩(shī)和優(yōu)美文字的積累，能

5、夠豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)存量，為寫作提供一些幫助。（五）積累運(yùn)用1．出示ppt課件：古詩(shī)《小池》和《曉出凈慈寺送林子方》，讓學(xué)生積累描寫荷花的詩(shī)句。2．背誦課文中自己喜歡的部分。2