如何把握數(shù)學(xué)概念的教學(xué).doc

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1、數(shù)學(xué)是由概念及命題等內(nèi)容組成的知識(shí)體系，是一門以抽象思維為主的學(xué)科。概念是數(shù)學(xué)知識(shí)體系中的基本元素，數(shù)學(xué)概念的教學(xué)與對(duì)學(xué)生概念思維能力的培養(yǎng)有密切的聯(lián)系。中學(xué)數(shù)學(xué)里包含著大量的數(shù)學(xué)概念。利用這樣的方法學(xué)習(xí)概念，學(xué)生不但有意義地獲得了概念，而且通過對(duì)概念獲得的過程，發(fā)展了他們的歸納推理能力，相比灌輸?shù)姆绞浇淌诟拍畹哪Ｊ蕉?，可以產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。人們常說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以使人邏輯思維嚴(yán)密”。因此，數(shù)學(xué)概念具有抽象性，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的一大難關(guān)，理解并掌握數(shù)學(xué)概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的第一關(guān)。長期以來，很多教師重解題輕概念的教學(xué)，造成數(shù)學(xué)概念與解題的脫節(jié)，學(xué)生對(duì)概念含糊不清，一知半解，不

2、能很好的理解和運(yùn)用概念，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。我們教師自身要注意到以下幾點(diǎn)：1、要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“數(shù)學(xué)概念教學(xué)”的重要意義2、教學(xué)過程應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律3、要準(zhǔn)確把握不同概念的區(qū)別和聯(lián)系4、要注重概念的深化5、要注重概念的鞏固與應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教材，一改以往老教材中嚴(yán)密的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)概念體系，對(duì)概念的描述、概括不再特別注重其表達(dá)形式，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的要“關(guān)注概念的實(shí)際背景與形成過程，幫助學(xué)生克服機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方式?！痹谶@個(gè)背景下，新教材帶給數(shù)學(xué)概念教學(xué)許多新的理念和教學(xué)方式。在我的教學(xué)實(shí)踐中我注意以下幾點(diǎn)（一）、數(shù)學(xué)概念的有意義化教學(xué)（二）、數(shù)學(xué)概念的

3、探究性教學(xué)（三、）數(shù)學(xué)概念的情境性教學(xué)