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《語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)女蝸補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、31女媧補(bǔ)天教材分析這是一個(gè)流傳千古的神話故事，講的是古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事，贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。全文有著明顯的神話傳說(shuō)寫作特色，表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力。故事主要有天塌地裂、滅火造船、找石煉石補(bǔ)天三個(gè)部分，其中第一自然段天塌地裂和第四自然段煉石補(bǔ)天段落想象較為神奇夸張，而第三自然段找石段落較容易體會(huì)女媧的不辭艱辛。課后小伙伴吐了一個(gè)泡泡：“女媧真了不起?！币庠谝龑?dǎo)學(xué)生感悟故事的神奇。以第一自然段為例，課文先概括寫了女媧造人后，世間歡歌笑語(yǔ)，人們過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。繼而筆鋒一轉(zhuǎn)，“不知過(guò)了多少
2、年”，極言時(shí)間之久。課文描繪了一篇天塌地裂人將滅亡的震撼畫面。畫面夸張充滿想象，適合學(xué)生進(jìn)行想象朗讀體味積累。我們已經(jīng)在三上《盤古開天地》中領(lǐng)略了神話故事的寫作特色，三下年級(jí)對(duì)神話故事的學(xué)習(xí)，不僅要加深對(duì)神話故事手法的認(rèn)識(shí)，更要能積累運(yùn)用夸張和充滿想象的句子，對(duì)神話故事進(jìn)行復(fù)述。教學(xué)目標(biāo)1、聯(lián)系上下文或者查字典理解“零零星星”、“熊熊大火”、“掙扎”、“冶煉”等詞意思，會(huì)變化詞語(yǔ)的表達(dá)形式，如“大黑窟窿”和“黑黑的大窟窿”，會(huì)寫“隆、燃、噴、冶、煉”等字。2、能根據(jù)補(bǔ)充課題的方法結(jié)合自讀了解課文大意，理清課文脈絡(luò)，初步概括段落大意。3、通過(guò)朗讀和對(duì)《盤古開天地》一文的回顧，深入
3、感受神話故事語(yǔ)言的神奇夸張。4、能根據(jù)課文提綱進(jìn)行故事接龍，并用上文中的精彩語(yǔ)句，體會(huì)并傳達(dá)女媧的無(wú)畏和勇敢。教學(xué)重點(diǎn)：深入感受神話故事語(yǔ)言的神奇夸張，積累神奇夸張的句子。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)提綱對(duì)故事進(jìn)行接龍式復(fù)述，能用上文中的精彩語(yǔ)句。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)調(diào)整第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：根據(jù)課題理清文章脈絡(luò)，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。一、談話入題：1.談女媧：板女媧。指讀（注意讀準(zhǔn)“媧”音）。知道關(guān)于女媧的神話故事嗎？（女媧造人，女媧補(bǔ)天）引導(dǎo)說(shuō)話完整，肯定孩子閱讀知識(shí)廣。象這樣的神話故事，我們學(xué)過(guò)嗎？（盤古開天地）你在盤古身上感受到什么。2.師：女媧，中國(guó)
4、上古神話中的創(chuàng)世女神，始祖女神，還被人們稱為音樂(lè)女神、婚姻女神……在這位神話人物身上充滿著許多力量，她不怕困難，恩澤人類，勇于獻(xiàn)身，為民間傳頌至今。3.今天我們一起去讀讀女媧補(bǔ)天的故事。齊讀課題。二、初讀，學(xué)詞：1.大聲讀文。讀通課文，不懂不順處多讀幾遍。2、檢查詞語(yǔ)：掙扎冶煉熊熊大火零零星星大黑窟窿黑黑的大窟窿自讀，開小火車讀。聯(lián)系課文想想每個(gè)詞語(yǔ)的意思。第一組詞語(yǔ)：觀察“掙扎”一詞的偏旁，聯(lián)系文中句子說(shuō)說(shuō)意思?！耙睙挕保贸觥缎氯A字典》讓學(xué)生讀讀詞語(yǔ)的意思。第二組是特殊形式的詞語(yǔ)，有疊詞，等學(xué)文時(shí)到句中理解。第三組是同一個(gè)意思的不同表達(dá)，學(xué)著第三組的樣子說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)。齊讀詞語(yǔ)。
5、三、再讀理清文章脈絡(luò)：1.再讀課文，把課文讀得更加通順，一邊想想課文主要講了什么內(nèi)容。2.指說(shuō)課文主要內(nèi)容。指導(dǎo)有些文章可以通過(guò)把課題補(bǔ)充完整的方法來(lái)概括課文的主要內(nèi)容。（上古時(shí)期，天塌地裂人類遇到災(zāi)難，女媧滅火造船，后來(lái)又找到五彩石，冶煉成液體把天補(bǔ)好了。）3.指逐節(jié)讀課文，邊思考每小節(jié)講了什么內(nèi)容？指說(shuō)。師隨機(jī)板書：天塌地裂人將亡滅火造船急救人找石煉石補(bǔ)天成四、寫字：1.出示本課生字：隆塌露燃熊掙熄噴缺純冶煉盆2.我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了課文，現(xiàn)在離開課文這些生字朋友你還認(rèn)識(shí)嗎？指讀。3.記一記這些生字，誰(shuí)能在最快的時(shí)間內(nèi)記住其中的某個(gè)字，交流識(shí)字方法。4.選擇“隆燃噴冶煉”五個(gè)
6、字進(jìn)行寫字指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：體會(huì)神話故事語(yǔ)言的生動(dòng)，能根據(jù)課文提綱和積累的課文語(yǔ)言，進(jìn)行故事接龍式的課文復(fù)述。一、回憶導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《女媧補(bǔ)天》，還記得這篇課文主要講了什么嗎？教師隨機(jī)板書上節(jié)課共同完成的課文板書，即課文提綱。[來(lái)源:學(xué)?？?。網(wǎng)]二、第一節(jié)為例，深入學(xué)文，感受語(yǔ)言神奇和夸張：1.上學(xué)期我們還學(xué)過(guò)一個(gè)神話故事《盤古開天地》，你還記得一個(gè)怎樣的盤古？是的，神話故事中神奇的語(yǔ)言夸張的寫法，使盤古這個(gè)神話人物在我們腦海中留下了深刻的印象?！杜畫z補(bǔ)天》中也有許多神奇和夸張的語(yǔ)言，給讀者留下了深刻的印象。2.讓我們拿起筆走入課文中，好好讀一讀課文第一自然段，把
7、你感受最深的句子劃下來(lái)。3.交流一：不知過(guò)了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！有多么可怕？誰(shuí)來(lái)讀？這句話哪兒給你留下深刻印象？（“轟隆隆”中體會(huì)到響聲的巨大；“震醒”中體會(huì)到地動(dòng)山搖。）4.交流二：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。讀到“熊熊大火”的時(shí)候，你的眼前浮現(xiàn)怎樣的畫面？什么畫面給你印象深刻？齊讀，
