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《語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)《女蝸補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《女?huà)z補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、金光四射、云霞”等詞語(yǔ)。 2、復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)?！ ?、學(xué)習(xí)女?huà)z為了拯救人類(lèi)不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。???4?、感受神話故事的神奇，引發(fā)豐富的想象。????教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：???課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解女?huà)z為拯救人類(lèi)，怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過(guò)程；難點(diǎn)是在閱讀中感受神話故事的神奇。??教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：???
2、?????????????????????????第一課時(shí)一、神話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.上學(xué)期，我們學(xué)過(guò)哪些神話故事嗎？你愿意把自己知道的神話故事概括地說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？?2.在我們悠久燦爛的文化歷史長(zhǎng)河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它語(yǔ)言優(yōu)美，故事生動(dòng)，感情豐富，寄托人民美好的愿望和追求，比如《嫦娥奔月》《牛郎織女》等，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)美動(dòng)人的《女?huà)z補(bǔ)天》這個(gè)神話故事。二、初讀課文，感知大意1.自由讀。2.同桌互讀。讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，如果對(duì)方有讀得不準(zhǔn)確的地方，請(qǐng)你幫他指出來(lái)。3.默讀。a.要求學(xué)生一邊默讀、一
3、邊思考。b.想一想，文章主要講了一件什么事，你能用幾句話說(shuō)一說(shuō)嗎？c.畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。三、識(shí)記生字，書(shū)寫(xiě)生字1.自主識(shí)記生字，同桌交流識(shí)記小竅門(mén)。2.觀察字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、激情朗讀，想象慘景1、女?huà)z為什么要補(bǔ)天呢？因?yàn)樘炱屏?。天哪，太可怕了！天塌下一大塊，天地間是什么樣悲慘的情景呢？生說(shuō)————2、天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。3、想象：人們?cè)鯓忧缶?，情況如何越來(lái)越危
4、急。4、激情朗讀——（多種形式的讀）五、布置作業(yè)，拓展延伸1、再讀課文，讀的時(shí)候有什么感想和疑問(wèn)就在課文旁邊記下來(lái)。2、把天塌地裂的可怕景象描述給你的爸爸媽媽聽(tīng)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，渲染氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望1、師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——（手指課題，讀）。自從女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。可是，有一天，突然發(fā)生了一件可怕的事2、（出示文字）天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被
5、火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。???全班齊讀——3、老師過(guò)渡語(yǔ)：許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。女?huà)z————（出示文字）女?huà)z難過(guò)極了。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。師：誰(shuí)想讀一讀？(指名1生讀)師評(píng)價(jià)：A對(duì)！你抓住“難過(guò)極了”讀得真好！“難過(guò)極了”就是——生：“非常非常難過(guò)”。（“難過(guò)極了”變紅色）師：女?huà)z不但難過(guò)，還非?！褐?。師：你從哪個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到的？——“立刻”。師：天崩地裂，人類(lèi)出于水深火熱之中，女?huà)z多么難過(guò)，多么著急，請(qǐng)大家讀（齊
6、讀）——4、老師過(guò)渡語(yǔ)：在女?huà)z的努力下，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來(lái)了，可是——（學(xué)生說(shuō)：天上的大窟窿還在噴火）因此女?huà)z決定——（張貼）女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。齊讀！師：怎么補(bǔ)天呢？讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文——二、朗讀感悟，品詞析句，感受補(bǔ)天艱難㈠整體感知，理清故事線索1、請(qǐng)默讀課文第3——4自然段，思考：①女?huà)z為了把天補(bǔ)好做了哪幾件事？②女?huà)z遇到了哪些危險(xiǎn)和困難呢？用“——”畫(huà)出有關(guān)的句子。2、交流：?jiǎn)栴}一：女?huà)z做了三件事：尋找——冶煉——補(bǔ)好（找——煉——補(bǔ)）（板書(shū)）師：用上表示順序的詞把句子說(shuō)完整
7、。問(wèn)題二：師：女?huà)z遇到了哪些危險(xiǎn)和困難呢？你們畫(huà)了哪些句子？（出示課文第3——4自然段）指名學(xué)生4人左右，㈡尋找五彩石，感受補(bǔ)天艱難1、重點(diǎn)句子品析⑴（出示句子）她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。???師：為了找齊五彩石，女?huà)z跳進(jìn)了波濤洶涌的大海，也許會(huì)被滔天大浪打痛；——還到哪里去找呢？可能遇到什么艱難險(xiǎn)阻呢？師：女?huà)z冒著生命危險(xiǎn)找了一天，兩天，三天，四天……白天找，晚上找，不分晝夜，她————（接讀）⑵（出示句子）于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。???
8、?此時(shí)，女?huà)z已經(jīng)筋疲力盡，隨時(shí)都會(huì)倒下，可是還缺少一種純青石，于是——（接讀）???此時(shí)，天地間狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，危險(xiǎn)到處存在，可是還缺少一種純青石，于是——（接讀）此時(shí)，許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎?？墒沁€缺少一種純青石，于是——（接讀）師：老師發(fā)現(xiàn)你剛才讀的時(shí)候，臉上帶著微笑，為什么呢？生：找齊五彩石，就可以補(bǔ)天啦，很開(kāi)心！真不容易??！你從哪個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)出來(lái)的？???師：女?huà)z終于找齊
