資源描述：
《語文人教版五年級(jí)下冊(cè)《童年趣事》習(xí)作評(píng)改.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《童年趣事》習(xí)作講評(píng)講評(píng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)給自己的作文起個(gè)性化的題目。2．在互相賞識(shí)和交流評(píng)改中，學(xué)會(huì)怎樣才能把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感，體現(xiàn)童年的樂趣。3．能自由地發(fā)表自己的見解，樂于修改自己的習(xí)作，體驗(yàn)評(píng)改成功的快樂。講評(píng)重點(diǎn)：怎樣才能把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體，體現(xiàn)出童年的快樂。教學(xué)過程：(提前講給上課回答問題、表現(xiàn)積極的人加，看哪組分最高，有獎(jiǎng)品。)（課前三分鐘：學(xué)生交流有關(guān)名人修改文章的名言或小故事）一、談話導(dǎo)入——（3分鐘）1、通過剛才的交流，你們明白了什么?（指名說）這節(jié)課，我們一起來評(píng)改你們
2、上節(jié)課寫的《童年趣事》好嗎？2、出示課題——《童年趣事》作文評(píng)改過渡:寫作文要緊扣要求,改作文也要緊扣要求,我們來回顧一下本單元的習(xí)作要求好嗎？3、回顧習(xí)作要求（課件出示，生自由地讀）過渡：同學(xué)們，上節(jié)課大家打開了記憶的閘門，盡情回憶了童年生活中的趣事，并根據(jù)習(xí)作要求把趣事寫了下來。讀了你們的文章，我感受到了你們童年是多么的快樂,多么的美好呀!想不想知道大家都寫了哪些有趣的事?。慷故九_(tái)——（16分鐘）（一）．評(píng)價(jià)題目。1、出示優(yōu)秀題目：……2．同學(xué)們覺得這些題目起得怎么樣？請(qǐng)作者讀作文題目。（這些小作者在哪里？請(qǐng)你
3、自豪地把自己的題目讀出來。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起鼓勵(lì)他們。）3．師：看了這些題目，你們想欣賞一下這些文章嗎？看來一個(gè)好題目就能吸引讀者，下面我們一起來欣賞兩篇范文。（二）、范文賞析（照片分開頭、經(jīng)過、結(jié)尾）1、出示優(yōu)秀作品:讓小作者讀，獨(dú)立點(diǎn)評(píng)2、出示問題作品：學(xué)生自由地讀，獨(dú)立點(diǎn)評(píng)。（提前找人讀一下，找讀得好的。讓學(xué)生從整體選材開始點(diǎn)評(píng)）過渡：通過剛才的賞析，我們知道，圍繞“趣”字，選擇童年生活中最有趣的事例，用上語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫方法和各種表達(dá)方式把事情的經(jīng)過寫清楚，表達(dá)自己的真情實(shí)感，文章就生動(dòng)了。現(xiàn)在你們
4、自己試一試吧！三、小組合作，修改文本（1）獨(dú)立修改（自己的文章，大聲自由地讀。）——（6—7分鐘）過渡：我們的眼睛并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，讓我們拿起手中的筆去發(fā)現(xiàn)別人文中的美吧?。?）組內(nèi)互評(píng)（對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，寫評(píng)語，打等級(jí)）——（7—8分鐘）（3）匯報(bào)交流——（5分鐘）過渡：小老師，你們修改好了嗎？能把你們的精彩點(diǎn)評(píng)與大家共享嗎？課件出示：A、請(qǐng)你挑選自己認(rèn)為評(píng)得最稱心的部分（題目、開頭、結(jié)尾、句子或片段），不管是評(píng)優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，說說你是怎樣評(píng)改的。 B、誰認(rèn)為自己寫的評(píng)語最精彩貼切？讀給大家聽。四、總結(jié)——（1—2分
5、鐘）：成就一篇好文章很難也很容易，關(guān)鍵是做一名生活的有心人，勤觀察、勤思考、勤動(dòng)筆，因此，我們平時(shí)就要從這些方面下工夫：（課件出示）一查觀點(diǎn)是否正確；二查中心是否突出；
三查內(nèi)容是否充實(shí)；四查扣題是否緊密；
五查字詞是否確切；六查句子是否通順；
七查詳略是否恰當(dāng)；八查結(jié)構(gòu)是否完整；
九查文筆是否精煉；十查標(biāo)點(diǎn)是否準(zhǔn)確。文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來。相信只要同學(xué)們能夠做到這些，一定會(huì)寫出一手好文章。這節(jié)作文點(diǎn)評(píng)課十分精彩。在此，祝同學(xué)們童年愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！作業(yè)：請(qǐng)運(yùn)用學(xué)到的方法課后繼續(xù)修改作文，在作文本上工整抄寫一遍。
6、板書設(shè)計(jì)：童年趣事敘事清楚描寫具體真情實(shí)感首尾呼應(yīng)
