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《劉靜習(xí)作評(píng)改課——童年趣事》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、童年趣事講評(píng)綿陽外國語學(xué)校小學(xué)劉靜教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞自己或別人習(xí)作的精彩之處。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用具體的富有情趣的語言寫出童年趣事的“趣”。并進(jìn)行評(píng)改。3、通過評(píng)改激發(fā)學(xué)生樂意修改，交給學(xué)生修改的方法。教學(xué)重點(diǎn):怎樣才能把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體,體現(xiàn)出童年的快樂。教學(xué)過程：一、回顧作文要求：師：同學(xué)們，上次見面時(shí)，老師指導(dǎo)大家寫了一篇作文，還記得是什么嗎？生：《童年趣事》，師：那我們的習(xí)作要求是什么呢？孩子們大聲讀出來吧！（CAI出示要求）生讀：1．選擇自己童年印象中一件有趣的事寫下來。2．把最有趣最難忘的部分寫得具體、生動(dòng)。二、榜上有名師：老師把你們的習(xí)作做了認(rèn)真批閱，同學(xué)們
2、的那些趣事呀，千奇百怪，五花八門，搞惡作劇的，去探險(xiǎn)的，干傻事的……劉老師忍不住邊看邊笑，多想時(shí)間也能倒流，回到童年的美好時(shí)光啊。其中，一些同學(xué)的文章清楚明白，具體生動(dòng)，選材有趣，榮獲佳作獎(jiǎng)?。–AI）出示作者及題目。師：我念文章的題目，你們大聲喊出小作家的名字，好不好？師念題目，生喊作者名字。師：有請(qǐng)小作家們起立，把熱烈的掌聲送給他們！師:請(qǐng)坐下。三、指導(dǎo)第一次修改，用質(zhì)疑法把文章改清楚明白。1、師：大家想不想知道他們的這些趣事呀？下面我們就來欣賞一位獲獎(jiǎng)同學(xué)的片段。精彩不容錯(cuò)過！CAI出示：生自由讀那是幾年前的一個(gè)上午，我正上著無聊的數(shù)學(xué)課，“3加4等于幾？”老師問道，“我！”我
3、的同桌小馬，無比激動(dòng)地舉起雙手，還情不自禁地站了起來，屁股一不小心撞到了我，我惱怒地瞪了他一眼，心生一計(jì)：我偷偷摸摸地將手伸向小馬的椅子，將它挪到了小馬右邊，當(dāng)小馬滿懷信心地回答道：“7?！焙?，悲劇發(fā)生了，小馬滿臉笑容地彎腰坐下，卻不知他屁股底下除了地板就是空氣，當(dāng)他在按慣例坐下以為會(huì)坐在椅子上時(shí)，眼睛瞪得滴溜圓，當(dāng)他的屁股離地板僅10厘米時(shí)，椅子的邊緣便像一記上勾拳，狠狠地“打”在小馬的左腮幫上，只聽一聲慘叫“??！”我以為我的惡作劇就結(jié)束了，小馬的屁股毫無懸念地重重落在地板上，發(fā)出嘭的一聲又悶又響的聲音。我真希望接下來的小馬“哇”的一聲大哭，為這個(gè)悲劇畫上圓滿的句號(hào)。沒想到，緊張過
4、度的小馬身子一挺，后腦勺狠狠地撞在后方的桌子上。這一個(gè)推椅子的小惡作劇，竟帶來了如此可怕的“三連擊”，真把我嚇壞了?！稅鹤鲃〈笸酢穾煟和瑢W(xué)們，你覺得最有意思是什么？生：搞惡作劇很有意思。師：雖然說我們現(xiàn)在是把快樂建立在小馬的痛苦之上，但童年男孩子頑皮的天性，真少不了惡作劇，這個(gè)選材就非常有趣。（板書選材有趣）師：你們還覺得什么地方最精彩？生：我捉弄小馬的起因、經(jīng)過、結(jié)果非常具體（板書：過程清楚）師：還有什么地方讓你印象深刻？生：寫得非常生動(dòng)師：比如說哪里呢？（無比激動(dòng)、偷偷摸摸、眼睛瞪得溜圓……）師：小作者的詞語用得多好啊，這樣就讓讀者對(duì)搞惡作劇這件事更清楚明白了。（板書：用詞準(zhǔn)確）
5、小結(jié)：看，小作者不僅選材有趣，而且用詞準(zhǔn)確，更重要的是把惡作劇的過程寫得清楚明白，讓我們讀起來妙趣橫生！師：這位小作者是誰呀？生喊出名字師：我們來認(rèn)識(shí)一下小作家，揮揮手。2、激發(fā)修改欲望（1）師：還有很多同學(xué)的文章選材非常有趣，可老師讀了就覺得“趣”味還差了點(diǎn)兒，請(qǐng)看。（出示CAI病文片段）我飛速向臥室奔去，把門撞開，然后被慣力甩到桌子邊。我定了定神，向桌上望去，高興得叫起來，因?yàn)樯厦媾P著那個(gè)我眼饞已久的東西——陶瓷貓。它長著桔色的皮毛，一雙黑眼睛好像在仔細(xì)地打量著我，它小巧玲瓏，十分精致。我把它捧起來，湊到它跟前，與它說話，和它一起玩耍，并用手輕輕摸它，那樣子仿佛在摸一只真正的貓。
6、我的喜愛來得快，也去得快，不一會(huì)兒，我就玩膩了。我便把它在床上扔來扔去地玩，誰知，“啪”的一聲，貓掉在了床邊，尾巴斷了?！岸嗪玫囊粋€(gè)陶瓷貓呀！你要好好珍惜哦！”回想起媽媽說的話，我很緊張，因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)事了。我左思右想：“干脆把貓尾巴藏起來吧，眼不見心不煩?！蔽艺伊嗽S多藏的地方，感覺都會(huì)被發(fā)現(xiàn)，怎么辦？突然一個(gè)靈感跳進(jìn)了我的腦袋，“可以把尾巴放進(jìn)耳朵里?！蔽腋吲d得不得了，一下子就把貓尾巴塞進(jìn)了耳朵。媽媽下班回來，我經(jīng)過強(qiáng)烈的思想斗爭，終于把真相告訴了媽媽。媽媽帶我去了醫(yī)院，醫(yī)生費(fèi)了九牛二虎之力才小心翼翼地把貓尾巴夾了出來。師讀第一段，點(diǎn)評(píng)：作者回憶小時(shí)候玩陶瓷小貓的事挺有趣。師：可總覺
7、得差點(diǎn)什么？生：她把貓耳朵塞在耳朵里后，感覺怎么樣？師：老師和你想的一樣，很想知道你塞進(jìn)去后做了什么？感覺怎么樣？師：我們來問問小作者張?jiān)婄Ｕ?qǐng)小作者起立。小結(jié)：把貓尾巴進(jìn)耳朵這件趣事的結(jié)果補(bǔ)充清楚，趣味不就出來了嗎？稍稍停頓師總結(jié)方法：我們剛才修改的步驟是，在不清楚不明白的地方提出疑問，再修改，這就是作文修改中的重要方法之一——質(zhì)疑法。（板書：質(zhì)疑——清楚）下面我們用這樣的方式再來修改2個(gè)句子。（CAI出示）第二關(guān)也順利通過了，可第三、四關(guān)可沒那么容易了
