會飛的蒲公英.ppt

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1、長春版小學(xué)語文十冊九臺區(qū)第二實驗小學(xué)：張悅會飛的蒲公英作者簡介潘曉嫻：作家，媒體編輯。筆名詩蘭。生于廣東。著有散文集《會飛的蒲公英》。主要作品《藝術(shù)的人情味》、《透過哲學(xué)大師的眼》等。現(xiàn)為《云南信息報》專欄作家。點擊聽朗讀1.讀。課文篇幅較長，組長組織組員每人抽讀兩三個自然段。2.認。組長檢查組員認字情況。不認識的生字交流一下識字方法。合作學(xué)習(xí)我們是朗讀者我會認鵑蹦逗闖鑲僅凝盈僻摯眸我會讀闖蕩誠摯凝望激動嬌嫩盡情茂密期待五顏六色逗留向往待dài（等待）dāi（待著）覺jué（聽覺）jiào（睡覺）種zhǒng（種子）zhòng（種地）縫féng（縫紉機）fèng（裂縫）多音字思考1

2、、本文是按照什么順序進行敘述的？時間順序思考2、找一找表示時間性的詞語童年、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)合作探究自由讀課文，討論文中哪幾段分別描寫了童年、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)時的“我”。然后在小組內(nèi)交流，組內(nèi)達成共識，選出代表進行匯報交流。根據(jù)段意，歸納總結(jié)本文的主要內(nèi)容本文寫了我在成長的不同時期，收到（）送給（）的一些有關(guān)（）的禮物。在（）的鼓勵和引導(dǎo)下，我?guī)е南Ｍ徊揭徊降貙崿F(xiàn)自己的（），終于像（）一樣飛出了大山，并努力朝著更高的目標奮斗。媽媽我蒲公英媽媽夢想蒲公英找一找文中哪些地方能夠感受到媽媽對我的這種愛與希望，畫出這樣的句子，在感受最深的地方寫一寫批注。默讀課文作業(yè)熟讀課文。根據(jù)課文

3、，仿寫一段大學(xué)畢業(yè)后，媽媽會送我什么樣的禮物，而我又走在什么路上。