人教部編版五年級下冊語文第六單元《 語文園地六》教案.docx

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1、語文園地六【教學(xué)目標(biāo)】1.了解人物的思維過程，加深對課文內(nèi)容的理解。2.懂得在生活中遇到任何問題，都應(yīng)該具體分析當(dāng)時的情況，選擇合適的方法去解決。3.初步學(xué)會解釋文言文中疑難字義的方法。4.能仿照例句，寫一寫表示對時間感覺的句子。5.讀例文，學(xué)習(xí)葉圣陶先生修改作文的方法。6.背誦、積累關(guān)于年齡的各種說法。【重點難點】重點：1.初步學(xué)會解釋文言文中疑難字義的方法。2.能仿照例句，寫一寫表示對時間感覺的句子。難點：背誦、積累關(guān)于年齡的各種說法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】1課時第一課時教學(xué)過程一、課題導(dǎo)入師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)語文園地

2、的內(nèi)容，請大家先瀏覽課文內(nèi)容。板書：語文園地。二、交流平臺1.瀏覽交流平臺，回顧本單元課文的內(nèi)容，說一說課文主要人物的思維過程。2.小組交流、討論。示例：學(xué)習(xí)《田忌賽馬》時，可以推測孫臏當(dāng)時的思維過程。他先分析了當(dāng)時賽馬雙方的具體情況：田忌同齊威王和貴族們的馬腳力相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通過合理安排馬的出場順序，取得三局兩勝的結(jié)果。通過這樣的梳理，我們就能理解孫臏為什么想出了這樣的妙計。學(xué)習(xí)《跳水》時，也可以推測船長是怎么想的。他知道孩子在高高的橫木上，無論是繼續(xù)往前還是往回走，隨時都有可能摔在硬邦邦的甲板

3、上。結(jié)合船上的各種情況，他立即決定用槍逼孩子跳水，這也是當(dāng)時唯一可行的辦法。這樣分析后，就能知道他的辦法好在哪里了。3.總結(jié)：在生活中如果我們遇到難題，也可以采用分析的方法，具體分析當(dāng)時的情況，再選擇合適的方法去解決。三、詞句段運用（一）讀下面的詞語，注意加點的字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。吾盾之堅堅固弗能應(yīng)應(yīng)答道旁李道路問其故緣故冀復(fù)得兔重復(fù)守株待兔守候1.學(xué)生讀詞語，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。2.教師講解：詞語是加點字的解釋，比如，吾盾之堅的堅意思是堅固的意思，在我們學(xué)習(xí)文言文時，也可以用這種“加字法”，給要解釋的字加一個意思相近字或詞，就能正確

4、的理解它的意思。3.讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的文言文，再舉幾個類似的例子。（二）仿照例句，寫一寫自己對于時間的感受。1.學(xué)生讀例句，說一說自己類似的體驗。（有時候覺得時間過得很慢，有時候覺得時間過得很快）2.學(xué)生仿寫例句，相互檢查。（三）讀一讀，說說葉圣陶先生為什么這樣修改。1.學(xué)生默讀例文，注意修改部分。2.討論交流：葉圣陶先生是怎樣修改這篇作文的？為什么這樣修改？3.教師講解：葉圣陶先生對這篇作文的修改很細致。從頭到尾，無論是字詞、段落，還是標(biāo)點符號，都一一進行了修改。做到了文章用語規(guī)范，用詞準(zhǔn)確。這樣修改后，整篇文章文從字順，語意通達。我

5、們在修改習(xí)作時，也要學(xué)習(xí)這種方法。四、日積月累1.學(xué)生自由朗讀，積累關(guān)于年齡的不同說法。2.師生合作朗讀，幫助學(xué)生理解。3.學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀、背誦。