蘇教版《十三歲的際遇》課件03.ppt

《蘇教版《十三歲的際遇》課件03.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、（1）給粗體字注音白駒過隙迸濺穹隆沉淀驟然嗚咽積攢徜徉摒棄犀利絮語擷取檣櫓安恬惆悵（2）解詞際遇莫名不勝徜徉犀利迷離涉足古樸擷取安恬通幽曲徑白駒過隙預習作業(yè)2、“三讀”課文，一讀課文，將文中不能理解意思的詞語或者是自己認為用得好的詞語劃出來；讀完一段，大致的理解一下這一段表達了什么內(nèi)容；二讀課文，注意勾畫哪些表現(xiàn)了作者對北大的感情的語句；三讀課文，將文中不理解的語句、段落做上標志，下節(jié)課在課堂上交流。（學法指導：學習小組長檢查，課前花十分鐘小組內(nèi)交流。）十三歲的際遇湖光塔影檢查預習:（1）給粗體字注音jūxìbèngqi

2、ónglóngdiàn白駒過隙迸濺穹隆沉淀Zhòuyèzǎnchángyángbìng驟然?????????嗚咽積攢徜徉摒棄xīxùxiéqiángtián犀利絮語擷取檣櫓?????安恬chóuchàng惆悵（2）解詞際遇：機遇、時運。莫名：無法用語言表達。白駒過隙：白駒，原指駿馬，后比喻日影。隙，空隙。比喻時間過得很快，就像駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣。不勝：這里指不能忍受。徜徉：閑游、安閑自在地步行。犀利：（武器、語言等）鋒利，銳利。迷離：模糊而難以分辨清楚。?????????????????????涉足：指

3、進入某種環(huán)境或生活范圍。古樸：樸素而有古代的風格。凝重：凝固而又沉重。????????????????????????通幽曲徑：通向幽深去處的曲折小路。擷取：摘下，取下。????????????????????????????安恬：安詳恬靜。?恬：安靜。北京大學歷史北京大學創(chuàng)于1898年，初名京師大學堂，是第一所國立綜合性大學，也是當時中國的最高教育行政機關。辛亥革命后，于1912年改為現(xiàn)名。愛國、進步、民主、科學是北大的傳統(tǒng)精神。勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新是北大的學風。十三歲的際遇田曉菲，五六歲時，在家長的引導下讀了

4、很多詩和其他文學作品，是個不折不扣“小書呆子”，后來，又學寫作，并在初中時出了她的第一本詩集，她的詩作還獲得“世界兒童詩歌比賽”的國內(nèi)獎。1985年，十三歲的她被北京大學英語系破格錄取，后來她又出國留學。作者及寫作背景這篇文章是她十六歲時，也就是她讀三年級時，為紀念北大建校90周年寫的。北京大學歷史(課下搜集相關資料)題解“際遇”即“遭遇”之意，不過多指好的?！笆龤q的際遇”則指作者十三歲時就被“北大”破格錄取一事。這是一篇抒情性很強的回憶性散文，作者通過回憶自己從七歲到十六歲的一段生活，抒發(fā)了對“北大”的無限感激和熱愛

5、之情。奇妙的北大塵緣------熱愛北大北大為我展示了一個動人的新世界------贊美北大我渴望為北大擷取最燦爛的珍珠------報答北大寫作思路（以空行為標志）2、“三讀”課文，一讀課文，將文中不能理解意思的詞語或者是自己認為用得好的詞語劃出來；讀完一段，大致的理解一下這一段表達了什么內(nèi)容；二讀課文，注意勾畫哪些表現(xiàn)了作者對北大的感情的語句；三讀課文，將文中不理解的語句、段落做上標志，下節(jié)課在課堂上交流。（學法指導：學習小組長檢查，課前花十分鐘小組內(nèi)交流。）（1）（第10段）“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”表達了她

6、對北大的熱愛。請同學在這一句旁邊批注上“熱愛北大”。（2）（第11段）“我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從90年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來流淌。不管兩岸風景變換，河上卻始終有著渴望渡過美麗彼岸的船客，也有著代代相傳的辛勤的舵手與船工?！边@一句表達了作者對北大的贊頌。問：“船客”比喻什么人？“舵手與船工”呢？明確：比喻在北大讀書的學生，比喻老師。（3）：（第14段）“我沒有忘記我的誓言，我渴望發(fā)現(xiàn)新的大陸，渴望從海洋深處為你、北大，擷取最燦爛的珍珠。”這一句表達了作者要為北大奉獻的感情。作者對北大的感情在這里進

7、一步升華，由贊美北大到此表示要為北大作貢獻，感情進一步深入。（4）：（第1段）“那天，偶爾從抽屜里翻出一張泛黃的照片，上面是一片沉靜而美麗的湖光塔影。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著這似曾相識的風景，一些莫名的驚奇、喜悅與感動，悄悄升起在孩子的內(nèi)心?！币痪湟脖磉_了作者對北大的感情。（5）：（第15段）“北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長，是朋友，是我的一部分，一部分的我?！边@一句表現(xiàn)了我與北大緊密相連的關系，表現(xiàn)了對北大的深情。（6）：（第4段）“眼看87級新生穿著軍訓時領來的綠軍衣滿校走，我才恍悟到自己已是三年級的‘老生’了。悄

8、立在朋友般親切的三十五樓下，不由地感到有些茫然若失……”這一句表現(xiàn)了她對學校依依不舍的心情。還有（第12段）“北大，北大，你委于我心的實在是太多，太多。”這一句是說北大給她的東西多，表現(xiàn)了作者對北大的感謝。（7）（第17段）“我還會回到你身邊來?！钡浇Y(jié)束，看看，這幾句話寫了什么內(nèi)容？本段寫作者老了重回北大的情景。四、