小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透思想品德教育.doc

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透思想品德教育《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：在數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程中都要對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。然而，這一環(huán)節(jié)也是課堂教學(xué)最重要的一環(huán)。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育呢？一、??用教師人格魅力感染學(xué)生思想品德教育就是陶冶學(xué)生的情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。教師的形象和精神面貌對(duì)學(xué)生的影響是直接的，也是深遠(yuǎn)的。所以在課堂中教學(xué)中，教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，將師生的感情、融于認(rèn)知活動(dòng)中，使學(xué)生在一個(gè)愉悅、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。二、???利用教材內(nèi)容，滲透品德教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，思想品德教育內(nèi)容十分豐富，只要教師認(rèn)真鉆

2、研教材，充分利用教材中的德育素材，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行思想教育，把德育教育貫穿于知識(shí)教學(xué)中。小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)在教學(xué)圓周率時(shí)，可以介紹祖沖之是我國(guó)的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文家，它是世界上第一個(gè)把圓周率得值精確計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)7位小數(shù)的人，這一成果要比外國(guó)數(shù)學(xué)家和天文家早一千多年。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心。教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，可以根據(jù)應(yīng)用題中所反映的日常中的生活、農(nóng)業(yè)、科技、衛(wèi)生等方面有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，通過(guò)學(xué)生進(jìn)行比較、分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)科學(xué)的教育。三、嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練數(shù)學(xué)的科學(xué)性和嚴(yán)密性要求學(xué)習(xí)要一絲不茍，在教學(xué)訓(xùn)練

3、中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求，正確、積極地引導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴抓起，既注意循序漸進(jìn)，又貫穿始終，養(yǎng)成自覺(jué)檢查的習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和勇于克服困難的精神。四、???聯(lián)系生活實(shí)際，收集有關(guān)信息。數(shù)學(xué)是一門(mén)聯(lián)系極強(qiáng)的學(xué)科，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)就在我們身邊。所以，在教學(xué)中，教師要善于聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，選擇有關(guān)德育信息，及時(shí)滲透思想品德教育?？傊?，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用都為德育提供了極為豐富的素材，通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)可以使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷滲透德育教育，不僅能提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，還可以

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重中之中，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中要滲透思想品德教育。