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《語(yǔ)文人教版部編七年級(jí)上冊(cè)《春》朱自清.春.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、同學(xué)們，大自然是豐富多彩的。你看，那峰巒雄偉的高山，那波瀾壯闊的大海，那噴薄而出的紅日，那姿態(tài)萬(wàn)千的彩云……真是美不勝收，令人心曠神怡。而綠滿天下，花開遍地，生機(jī)勃勃的春天，更是大自然的杰作，讓我們?cè)谥熳郧宓摹洞骸分腥バ蕾p大自然的美，熱愛(ài)大自然的美吧！散文春13.感悟作者用詩(shī)情畫意和音樂(lè)之美的藝術(shù)語(yǔ)言，表達(dá)出對(duì)春天的熱愛(ài)，歌頌與贊美之情。1.學(xué)習(xí)欣賞感悟，感知文章整體，領(lǐng)悟詩(shī)畫意境，感受作者的審美情感。學(xué)習(xí)抓住景物特征有層次地寫景的方法，初步掌握比喻，擬人，引用的修辭手法。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）朱自清(1898－1948
2、)，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語(yǔ)言洗練文筆清麗著稱，極富真情實(shí)感。其著作包括詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。其散文代表作有《荷塘月色》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》《春》等。作者寫《春》這篇文章時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)作初期詩(shī)文的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂(lè)的情緒。這個(gè)時(shí)期，正是作者彷徨苦悶而埋頭于古典文學(xué)研究的階段，因此，對(duì)于春天只能作田園牧歌式的抒唱，不可能在作品中表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代精神。這是一篇有較大風(fēng)格演變痕跡的散文。一讀一讀字音
3、yùnniàngcháohóuwǎnhèliáoyùn醞釀巢喉嚨宛轉(zhuǎn)應(yīng)和嘹亮黃暈二寫一寫字形籠蘢漲lǒng罩（）蔥lóng（）zhǎng（）潮三記一記詞義部分來(lái)自《點(diǎn)撥》1．欣欣然：歡歡喜喜的樣子。2．朗潤(rùn)：明亮滋潤(rùn)。3．趕趟兒：本義是時(shí)間趕得上，文中指眾多果樹爭(zhēng)先恐后地開花。4．醞釀：本義是造酒的發(fā)酵過(guò)程，這里指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。7．應(yīng)和：(聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等)相呼應(yīng)。應(yīng)和、附和辨析：兩詞都是動(dòng)詞，都有“配合”的意思。但“應(yīng)和”多側(cè)重于配合、支持的意思，是中性詞。如：他的歌聲一起，應(yīng)和的人就
4、很多。而“附和”多是無(wú)原則的、巴結(jié)性的配合，是貶義詞。如：局長(zhǎng)一開口，很多人隨聲附和。5．呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。例句：灌木叢里又是哪只睡不著的小鳥在呼朋引伴？6．宛轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，現(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)”。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格?！洞骸氛n文朗讀。圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。部分來(lái)自《典中點(diǎn)》1.文中具體描繪了哪些春天里的景物？【答
5、案】春草、春花、春風(fēng)、春雨、春天里的人。部分來(lái)自《典中點(diǎn)》3.文章分成幾部分？【答案】盼春---繪春----贊春1.第一段是“盼春”，句中“盼望著”能否去掉一個(gè)？為什么？【答案】不能去掉。“盼望著，盼望著”反得復(fù)詠嘆，將那種渴盼春天到來(lái)的心情，描繪得淋漓盡致，如果去掉一個(gè)，這種心情就不能完美、地表達(dá)出來(lái)了。2.第二自然段共兩句話，這兩句話之間是什么關(guān)系？分別寫了什么內(nèi)容？【答案】總分關(guān)系。第一句用擬人修辭手法，寫大地春回，萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。第二句用排比的修辭手法，分別寫山、水、太陽(yáng)“睡醒”的情態(tài)，“朗潤(rùn)”寫春山潤(rùn)澤、
6、萬(wàn)物復(fù)蘇；“漲”寫冰雪融化、春水泱泱；“紅”寫春日融融、陽(yáng)光明媚，表達(dá)了作者內(nèi)心的喜悅之情。3.“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，分析句中的“偷偷地”“鉆”兩個(gè)詞的好在哪里？【答案】“偷偷地”和“鉆”運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫出了春草萌發(fā)的生機(jī)和旺盛的生命力，顯得春草調(diào)皮、可愛(ài)，也流露出作者不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)春草萌發(fā)的喜悅之情。4.“嫩嫩的”“綠綠的”，本該放在春草的前面，為什么放在句末呢？【答案】放在句末，主要是為了強(qiáng)調(diào)，突出小草嫩綠、富有生機(jī)的特點(diǎn)，也使句子變得生動(dòng)活潑，富有情趣。5.本段文字連用了幾個(gè)動(dòng)詞，有什么表達(dá)效
7、果？【答案】此處連用坐、躺、打、踢、跑、捉，六個(gè)動(dòng)詞，是兒童在草地上嬉戲的情景，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描寫出春草給人帶來(lái)的歡樂(lè)，也側(cè)面寫出了春草的可愛(ài)。6.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，能否調(diào)整一下次序？【答案】不能，因?yàn)椤凹t、粉、白”分別是按照由深入淺的顏色安排的，而且要對(duì)應(yīng)上面的桃樹、杏樹、梨花，所以不能換。品析第4.5自然段（春花圖、春風(fēng)圖）7.“鬧”一詞有怎樣的表達(dá)效果？【答案】一個(gè)“鬧”字，不但寫出了嗡嗡的聲音，而且呈現(xiàn)出一片繁忙熱鬧的勞動(dòng)情景，既有聲音，又有情態(tài)，同時(shí)，也從側(cè)面表現(xiàn)出花多、艷、鮮的特點(diǎn)。8.作
8、者是從哪些角度來(lái)寫春風(fēng)的，寫出了春風(fēng)什么特點(diǎn)？【答案】作者從觸覺(jué)寫春風(fēng)的柔和、從嗅覺(jué)寫春風(fēng)的芳香、從聽(tīng)覺(jué)寫春風(fēng)中樂(lè)音的悅耳。9.“斜織”“籠”在句中有什么表達(dá)效果？【答案】“斜”含蓄地寫出了柔和的春風(fēng)吹著雨絲，“織”照應(yīng)著春雨的“像細(xì)絲”的比喻，“籠”寫出了雨霧淡淡的特點(diǎn)，形象地寫出了春雨迷蒙的情狀，勾勒出一幅輕風(fēng)細(xì)雨交織、煙籠大地的美麗圖景。1.【難點(diǎn)探究
