語文人教版部編七年級(jí)上冊春 （朱自清）.ppt

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1、四季之歌SIJIZHIGE日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，吸引了人們尋覓美、贊賞美的雙眸，眾多文人墨客高唱贊歌留下了無數(shù)千古絕唱。今天，我們就一起來欣賞散文大家朱自清的名篇《春》。春朱自清體裁：散文作者簡介朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日）?，原名朱自華，號(hào)秋實(shí)，字佩弦。原籍浙江紹興?，F(xiàn)代著名作家、學(xué)者、詩人、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》《歐游雜記》等。教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文,培養(yǎng)有感情的朗誦能力，背誦這篇文章。2．學(xué)會(huì)抓住春天景物的特點(diǎn)，用準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)的語言，描繪?春天美景。3．學(xué)習(xí)比喻，擬人，排比

2、等修辭的運(yùn)用4．體會(huì)本文融情于景，情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。朗讀江南的春天，風(fēng)和日麗，山清水秀，草長鶯飛，百花爭艷。這一篇詠春的精美散文，不知撥動(dòng)過多少人的心弦！春的美景，春的氣息，春的聲響，都通過作者的生花妙筆表現(xiàn)出來了。多朗讀幾遍，你一定能進(jìn)入那美妙的境界中。注意朗讀時(shí)的感情變化。欣喜（第1段——第2段）輕快（第3段——第4段）柔和（第5段——第7段）振奮（第8段——第10段）除此之外，朗讀時(shí)還應(yīng)該注意讀準(zhǔn)字音（如平翹舌、兒化、前后鼻音等），并注意句子的節(jié)奏。讀一讀，寫一寫朗潤（rùn）醞釀（niàng）賣弄宛轉(zhuǎn)（zhuǎn）嘹（liáo）亮應(yīng)和(hè)黃暈（y

3、ùn）烘托靜默舒活欣欣然繁花嫩葉呼朋引伴抖擻（dǒusǒu）精神花枝招展整體把握課文可以分為幾部分？春盼春繪春贊春（1）（2-7）（8-10）盼春盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。提問：作者的心情怎樣？（急切、喜悅）運(yùn)用了什么修辭手法？(擬人)思考：第2自然段總寫春的輪廓,運(yùn)用了什么修辭手法？34567讓我們來共同欣賞作者那如詩如畫的語言。第3-7自然段分寫各種春景，請用恰當(dāng)?shù)脑~語為每一段加上一個(gè)標(biāo)題。春草圖抓住了春草的什么特點(diǎn)？思考：情態(tài)（嫩、軟）（綠）（滿）（鉆）質(zhì)地長勢色彩使用了什么修辭手法？春花圖討論：作者抓住了春花的什么特點(diǎn)？花味甜靜：動(dòng)：蜂飛蝶舞花朵多花色艷采用了哪

4、些修辭手法？春風(fēng)圖想一想：作者在描寫無形無味的春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體的那些感官？觸覺：撫摸嗅覺：各種氣息聽覺：鳥鳴笛聲運(yùn)用了哪些修辭手法？春雨圖春雨的特點(diǎn)？細(xì)密輕盈連綿閃爍本段采用了那些修辭手法？迎春圖思考：人民為什么要迎春？“一年之計(jì)在于春”贊春春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳領(lǐng)著我們上前去。這三節(jié)運(yùn)用了哪些修辭手法？小結(jié)贊盼繪繪春達(dá)標(biāo)練習(xí)題雨是最尋常的，一下就是三兩天?？聪衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全[]著一層薄煙。1、[]中應(yīng)填入的詞語是——。2、杜甫《春夜喜雨》中有兩句詩也

5、是描寫春雨的，這兩句詩是—————————————————————————。3、“像花針”一句寫出了春雨的特點(diǎn)是——A、閃爍B、連綿C、密集閱讀文段，回答問題?；\隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲A作業(yè)用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，有感情地反復(fù)朗讀課文，直至背下來，并細(xì)心品味課文中描繪的江南春景。小組合作完成課后練習(xí)第二、第三題。謝謝大家再見