我的情緒我做主.ppt

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1、第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1課時青春的情緒導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練道德與法治·七年級下冊新課導(dǎo)入知識目標(biāo)：了解情緒的分類，了解影響情緒的因素和情緒的作用，了解青春期的情緒特點。能力目標(biāo)：能夠認(rèn)識和把握自己的情緒。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：體驗情緒的多樣性、復(fù)雜性，體會青春期情緒的特點，激發(fā)正面的情緒感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：情緒面面觀思考：遇到以下情景，你會有怎樣的情緒感受？運用你的經(jīng)驗教材P34基本情緒喜哀怒懼導(dǎo)入新課你的心思我來猜規(guī)則：1）表演者通過動作和表情將詞語表達(dá)出來。2

2、）在表演過程中不能使用該詞語中的任意一個字。捧腹大笑手舞足蹈咬牙切齒怒發(fā)沖冠抱頭痛哭目瞪口呆復(fù)雜情緒驚喜哭笑不得喜極而泣樂極生悲悲喜交加悲憤百感交集！怒哀喜懼害羞焦慮厭惡內(nèi)疚喜怒哀懼基本情緒害羞焦慮厭惡內(nèi)疚復(fù)雜情緒情緒的分類人的情緒是復(fù)雜多樣的，豐富了我們的生活。內(nèi)在體驗外顯表情生理反應(yīng)情緒的成分4）晚上回家還有許多作業(yè)要做卻突然停電了；活動：演一演3）到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；為什么會產(chǎn)生不同的情緒？2）在去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)自己因睡懶覺要遲到；1）早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長了“美麗痘”；小美的一天：影

3、響情緒的因素影響因素個人的生理周期1對某件事情的預(yù)期2周圍的輿論氛圍3自然環(huán)境等4新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：情緒的青春色調(diào)思考：默默和小沖面對考試的情緒有什么不同？探究與分享教材P35-36情緒的作用影響我們的觀念和行動可以激勵我們克服困難，努力向上也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前132情緒青春期=目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：情緒的青春色調(diào)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈情緒的細(xì)膩性情緒波動與固執(zhí)情緒的閉鎖形情緒的表現(xiàn)性青春期的情緒特點情緒的細(xì)膩性青春期的情緒特點情緒反應(yīng)強(qiáng)烈情緒的表現(xiàn)性情緒的閉鎖性“在喜怒哀懼這四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、

4、哀、懼只有消極影響”。這一說法正確嗎？例一：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人直到50多歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。例二：戰(zhàn)國時期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)奮，寫出《孫臏兵法》。情緒不同，結(jié)果不同1善于激發(fā)正面情緒感受2學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒如何正確對待情緒紅色可使人的心理活動活躍；黃色可使人振奮；綠色可緩解人的心理緊張；紫色使人感到壓抑；灰色使人消沉；白色使人明快；咖啡色可減輕人的寂寞感；淡藍(lán)色給人涼爽的感覺情緒調(diào)色板色彩可以影響人的感覺器官，刺激人的神經(jīng)，進(jìn)而影響人的情緒。每個人都可能對色彩產(chǎn)生獨

5、特的感知和情緒反應(yīng)。拓展空間請談?wù)勍ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？青春的情緒情緒面面觀情緒的青春色調(diào)1.情緒的分類2.情緒的成分3.影響情緒的因素4.情緒的作用1.青春期的情緒特點2.如何正確面對情緒？(正面情緒和負(fù)面情緒)1.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”依次表達(dá)了什么情緒？（　?。〢．喜、懼、哀、怒B．喜、怒、哀、懼C．喜、懼、怒、哀D．喜、哀、怒、懼B2.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”這諺語告訴我們（）A．情緒是可以隨時發(fā)生變化B．情緒對人有積極的影

6、響C．情緒對人有消極的影響D．情緒對人既有積極影響，又有消極影響Ｄ3．小張在日記里寫道：“放學(xué)時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明（）A．鈴聲通常會導(dǎo)致積極情緒B．鈴聲一般會引起消極情緒C．不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒D．任何事物都會產(chǎn)生不同情緒CB4.下圖漫畫說明了（）A．情緒具有多樣性和復(fù)雜性B．消極情緒會影響身心健康C．情緒是可調(diào)控的內(nèi)心體驗D．情緒與人的心態(tài)毫無關(guān)系5.科學(xué)家做過一個實驗，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，唯一不同的是：有一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小羊

7、從來就沒有看見過狼。結(jié)果，在狼旁邊的那只羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱，后來夭折，而另一只羊卻一直長得很健壯。該實驗告訴我們（　?。〢．消極情緒會產(chǎn)生消極后果B．積極情緒會產(chǎn)生積極的后果C．不同的情緒會產(chǎn)生不同的后果D．情緒與身體健康關(guān)系不大C6．青春期少年的情緒表現(xiàn)，有時相當(dāng)激烈、粗暴甚至失控，平常事在他們那里卻引發(fā)出大強(qiáng)度的反應(yīng)。他們有時情緒高漲、熱情洋溢，有時又消極低沉、孤獨壓抑。這些煩惱和激情是他們自己難以控制的。作為父母要善于體諒他們的情緒狀態(tài)，體諒他們的困境，不要硬碰硬，要善于因勢利導(dǎo)幫助他們渡過難

8、關(guān)。根據(jù)材料，回答下列問題。(1)青春期孩子的情緒在體驗和表現(xiàn)上有什么特點？①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；②情緒的波動與固執(zhí)；③情緒的細(xì)膩性；④情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現(xiàn)性。(2)產(chǎn)生這些情緒特點的原因是什么？進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。(3)青春期的情緒特點會給青少年帶來什么影響？①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶