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1、課堂觀察記錄表單1學(xué)科語文?年級七教材版本語文版?課題《白鵝》觀察視角一、教什么觀察者：李美玲觀察視點觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？?教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)，學(xué)生在真實的語言環(huán)境中感知語言功能，另外通過有意義的活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？?通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實際的語言環(huán)境，利用多媒體教學(xué)手段生動而自然的把核心知識加以呈現(xiàn)3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?是，注重知識的橫向和縱向聯(lián)系，密切和學(xué)生生活相聯(lián)系，從而使新知識在學(xué)生的知識架構(gòu)中有了附著點。
2、4.學(xué)科特點：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點與本質(zhì)？?是，充分體現(xiàn)了學(xué)科特點和本質(zhì)，符合新課標(biāo)教學(xué)的要求5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析？?是，做的很到位，語境教學(xué)很好6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？?充分利用多媒體課件和各種漂亮的圖片和卡片，配有音樂。7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?是，比較注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和興趣的培養(yǎng)。補充視點：?教師課堂調(diào)控能力很強，很好的調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，做學(xué)生活動的引導(dǎo)者和參與者。新課標(biāo)提出應(yīng)在句子中去操練單詞，做到“詞不離句”，貼近
3、學(xué)生的生活。教學(xué)改進建議：?整個的教學(xué)，學(xué)生的操練很多，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣較高，但也要關(guān)注個別的學(xué)困生。語速有點快，注意教學(xué)的節(jié)奏，面向全體學(xué)生。課堂觀察記錄表單2學(xué)科語文年級七教材版本語文版課題賣油翁觀察視角二、怎么教觀察者：李美玲觀察視點觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？?話題的導(dǎo)入，師生互動充分暴露學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的問題2.以學(xué)定教：能否針對學(xué)生的問題有效教學(xué)？?通過預(yù)習(xí)和小組討論及合作環(huán)節(jié)中學(xué)生們遇到的問題，可以教學(xué)更有針對性。3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?啟發(fā)式提問
4、多次，無效提問的次數(shù)0次4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?教師高水平示范主要體現(xiàn)在：1、多媒體課件操作。2、給學(xué)生示范筆記本操作。3、動手畫出八大行星的軌道和貼圖。4、最后展示學(xué)生陌生的相關(guān)知識。5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計變式訓(xùn)練題？?在小組合作探究中，教師設(shè)計了完成表格填寫、聽力再現(xiàn)、小組代表全班展示小組探究成果等訓(xùn)練題;在師生互動中也有所體現(xiàn)。?6.當(dāng)堂檢測：能否當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時反饋回授？在檢測預(yù)習(xí)時、小組探究時、學(xué)生動手操作時、學(xué)生上臺匯報時做了多方面檢測，并能夠及時反饋，做好回收教學(xué)。
5、7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？?平衡教學(xué)最大的亮點體現(xiàn)在：以學(xué)生為本的探究式學(xué)習(xí)是本節(jié)課的重要活動，而老師講授學(xué)生學(xué)習(xí)本課相關(guān)的陌生知識這樣有意義的接受式教學(xué)又恰到好處的補充、豐富了學(xué)生的科學(xué)知識。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力，又有效利用時間，提高了課堂實效。補充視點：?聆聽心聲：在教學(xué)活動中，教師注重聆聽學(xué)生的發(fā)言，并及時、積極的反饋、回授。教學(xué)改進建議：?1、課堂評價方式可以多樣化。2、教師的贊揚方式和用語也應(yīng)多樣化。課堂觀察記錄表單3學(xué)科語文年級八教材版本語文版課題永久的悔
6、觀察視角三、怎么學(xué)觀察者：李美玲觀察視點觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？?前置自學(xué)設(shè)置學(xué)生預(yù)習(xí)新課并且提出問題進行思考練習(xí)，有效的開展教學(xué)。2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？?引入環(huán)節(jié)，教師通過提問啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題。3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)？?小組討論、同桌交流等多種合作學(xué)習(xí)形式，能夠做到有效組織學(xué)生先匯報交流，教師后點撥指導(dǎo)。4.聆聽心聲：教師能否細心聆聽學(xué)生不同意見，然
7、后靈活積極地回應(yīng)？?教師能細心聆聽學(xué)生不同意見，并能靈活積極地回應(yīng)。不失時機的將知識深化，使知識內(nèi)化為能力。5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？?教師新授課都會先創(chuàng)設(shè)情境，再導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。6.活動作業(yè)：學(xué)生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)?學(xué)生活動時間與次數(shù)能得到保證，活動目的能夠基本完成，作業(yè)時間安排合理，內(nèi)容恰到好處，效果顯著教師除了指導(dǎo)還參與交流。7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況?學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠
8、靈活運用多種學(xué)法，輔助學(xué)習(xí)。補充視點：可以指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，將話題進行拓展、創(chuàng)新。將所學(xué)知識進一步形象、具體、內(nèi)化。?教學(xué)改進建議：?可考慮改變課堂整個形式:以模擬實際生活例子來展示問題.讓學(xué)生參與到整個活動中去.課堂觀察記錄表單4學(xué)科語文年級八教材版本語文版課題?背影觀察視角四、學(xué)得如何觀察者：李美玲觀察視點觀察記錄1.目標(biāo)達成：通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達成？?通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)
