人教版七上.3雨的四季.ppt

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1、雨的四季劉湛秋濉溪縣孫疃中心學(xué)校李允華劉湛秋，男，1935年出生，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評論家，《詩刊》前副主編，中國散文詩學(xué)會副會長。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺與情緒，既面對生活，又超越時空。早在八十年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩之王。”他結(jié)集出版有詩歌、散文、評論、翻譯、小說等三十余種，其詩集《無題抒情詩》獲過中國新詩獎。他譯的《普希金抒情詩選》、《葉賽寧抒情詩選》為廣大讀者喜愛，并一度成為暢銷書。作者：劉湛秋1.感受文章的語言美、畫面美，學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫的表現(xiàn)手法；2.提高學(xué)生的鑒賞能力；3.領(lǐng)悟大自然的美好，提升生活感悟能力

2、。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀準(zhǔn)字音靜謐高邈蒞臨粗獷干澀斗笠采棱鏡咄咄逼人思考分組討論，分析四季的雨各有什么特點？春天的雨：溫柔細(xì)潤甜美夏天的雨：熱烈粗獷奔放秋天的雨：端莊沉靜冬天的雨：自然平靜中心思想作者通過形象化的描寫，寫出了雨的親切可愛，這實際上寄托了對雨的贊美與喜愛，表達(dá)了作者對生命與大自然的熱愛。研讀課文，品讀美句1.水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。作者將春雨的水珠與少女的眼淚相比，渲染出春雨的無比嬌美。2.而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。作者將春雨比作交響樂，而且是和“蟬鳴”、“蛙鼓”一起奏響的，突出了夏雨的熱烈。研讀課文，

3、品讀美句3.當(dāng)田野上染上一層金黃,各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母親,顯得端莊而又沉思了.作者將秋雨比作出嫁生了孩子的母親，刻畫秋雨的沉靜、穩(wěn)重。4.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。作者將雪中的靜物比作木刻畫，表現(xiàn)冬雨的自然、平靜。想一想：如果將文章的標(biāo)題改成“四季的雨”好不好？為什么？“四季的雨”單純強(qiáng)調(diào)一個“雨”字，顯得呆板、生硬。而“雨的四季”則充滿靈動，賦予了“雨”一定的人格化，充滿情趣和意境。板書喜歡雨意境美語言美春夏秋冬溫柔熱烈沉靜自然對比擬人比喻熱愛自然的雨心靈的雨愛戀雨