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《“我信息”的溝通魅力.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、學(xué)會溝通讓愛流動“我信息”的溝通魅力平度心理教育中心王風(fēng)云關(guān)注自我感受熱身活動思考：主人公為什么會吵起來呢？他們的話是怎么說的？觀看視頻三、“”夫妻兩人發(fā)現(xiàn)兒子放學(xué)沒回家。打了幾個電話，沒音訊。兒子手機(jī)關(guān)機(jī)。男：要在平時，肯定就打電話了。這兩天被你批評心情不好，他怎么可能再給我們打電話呢？女：什么叫被我批評心情不好？-----我說他什么了？我是他媽，說他兩句怎么了？（聲調(diào)抬高）男：你對你對你都對，行了吧？女：你干嘛干嘛，怎么了我？（開始拉扯）出了問題就是我的事，你沒責(zé)任，你跟責(zé)任不沾邊兒，你就沒錯，把自己摘的干干凈凈的，你這種人有意
2、思嗎你？孩子的事以后你少插手！男：行，我以后不插手，我絕對不插手，都你來行吧？（摔書而去）女：我來。。。我就來。。。。（聲嘶力竭，沙發(fā)墊子作武器）男：（大喊）你輕點(diǎn)！情景一：同桌自習(xí)課有時吃東西，分散我的注意力。反應(yīng)一：你有病啊總是吃東西？你不知道這樣會影響我學(xué)習(xí)？反應(yīng)二：你不停的吃東西，分散我的注意力，使我不能安心學(xué)習(xí)，這讓我覺得很煩惱。請你以后別在自習(xí)課上吃，可以嗎？情景二：想請老師注意作業(yè)過量的問題。反應(yīng)一：老師，留這么多作業(yè)您把我們當(dāng)機(jī)器啊？反應(yīng)二：老師，作業(yè)太多了，感覺連睡眠時間也不夠了，我覺得很緊張，影響我們第二天的學(xué)習(xí)
3、，希望下次能酌情減少點(diǎn)。情景三：期中考試結(jié)束，你告訴父母自己的考試成績，父母不滿意。反應(yīng)一：你怎么學(xué)的，這么簡單都答不上來，上課都在干嗎？反應(yīng)二：你這次的考試，我有點(diǎn)失望。希望你好好找找原因，相信你會不斷的進(jìn)步。角色扮演你覺得哪一種回應(yīng)更有利于問題解決？這種回應(yīng)有什么特點(diǎn)呢？[[情景一：同桌自習(xí)課有時吃東西，分散我的注意力。反應(yīng)一：你有病啊總是吃東西？你不知道這樣會影響我學(xué)習(xí)？反應(yīng)二：你不停的吃東西，分散我的注意力，使我不能安心學(xué)習(xí)，這讓我覺得很煩惱。請你以后別在自習(xí)課上吃，可以嗎？事件影響感受請求[情景二：想請老師注意作業(yè)過量的問
4、題。反應(yīng)一：老師，留這么多作業(yè)您把我們當(dāng)機(jī)器啊？反應(yīng)二：老師，作業(yè)太多了，感覺連睡眠時間也不夠了，我覺得很緊張，影響我們第二天的學(xué)習(xí)，希望下次能酌情減少點(diǎn)。事件影響感受請求[情景三：期中考試結(jié)束，你告訴父母自己的考試成績，父母不滿意。反應(yīng)一：你怎么學(xué)的，這么簡單都答不上來，上課都在干嗎？反應(yīng)二：你這次的考試成績，我有點(diǎn)失望。希望你好好找找原因，相信你會不斷的進(jìn)步。事件感受請求三、“”1、對對方行為的描述（事件）2、說出自己的感受（心情）3、對方行為對自己的具體影響4、提出請求（請求）1、同桌自習(xí)課上總讓我給他遞水杯，太自私了。2、想
5、請老師注意作業(yè)過量的問題。認(rèn)識“我信息”彩虹卡：我信息，我能用我最近發(fā)生了-----------------------------------（事件）這讓我----------------------------------------------（感受）呵呵，現(xiàn)在我能用“我信息”的表達(dá)方式----------------------------------------------------------（事件），----------------------------------------------------------（
6、感受），----------------------------------------------------------（影響）----------------------------------------------------------（請求）。練練“我信息”學(xué)生分享：我最大的一點(diǎn)感觸--------運(yùn)用“我信息”，傳遞寬容和友愛，讓生活更美好！心靈感悟
