初中課堂作文指導.doc

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1、初中課堂作文指導（人教七年級下）第一單元成長的煩惱☆指導方案解留初中2010級單元寫作指導之一諸城市舜王街道解留初中李志剛如果煩惱悄然來臨第一單元[文題導示]屈原的悲憤，杜甫的憂思，李煜的愁緒，陸游的悲嘆，維特的煩惱……猶如一江春水撞擊著我們心靈的堤岸，讓我們漾起情感的漣漪，觸發(fā)我們傾訴成長煩惱的意愿。那么，拿起手中的筆，大膽地抒寫我們心中的愁與苦吧，題目自擬，不少于600字。[寫作指津]完成這個單元的作文，可以從兩個方面著手。首先，從活動中發(fā)掘作文的靈感，解讀煩惱的內涵。所謂“煩惱”，是指煩悶苦惱的意思。而“成

2、長”則是指生物體長到成熟階段或向成熟階段發(fā)展。在成長過程中，我們每個人都會遇到大大小小的煩惱，面對煩惱，我們該怎樣做呢？為煩惱畫一個句號。要消除煩惱，我們不妨閉上眼睛，對自己的生活進行深入細致的反省，看看自己在學習、工作、生活中有哪些不如意的地方，把它一一羅列出來，進行一番清算。然后對其進行嚴格的剖析：或探尋煩惱的成因，或反思其中的教訓，或總結解決的方法，探索避免煩惱的方略……將這一番分析思考的結果用日記的形式記錄下來，有利于我們?yōu)樽约旱臒喇嬌弦粋€圓滿的句號，從而放下包袱，輕裝上陣，書寫快樂人生。向父輩要一份經

3、驗。俗話說：他山之石，可以攻玉。作為過來人，長輩們就是在不斷破解煩惱中成長進步的，因此，長輩的經歷對我們消除煩惱很有參考價值。為充分利用好親人師長這一豐富的資源，我們可以當一回小記者，對他們進行一次采訪，從中吸取有益的經驗為自己的成長指引航向。當然，要使采訪成功，事先最好將自己準備采訪的內容列成提綱，聆聽師長們對這些問題的看法和感受，或者和他們交流自己的看法，并把這些內容詳細的記錄下來，以備分析之用。有條件的同學還可準備錄音機或數碼錄音筆等工具來幫助進行采訪記錄。給朋友開一劑妙方。我們反思了自己遭遇煩惱的感受和教

4、訓，又借鑒了師長消除煩惱的經驗和方法。當好友身陷煩惱需要幫助時，我們就可以將上述收獲派上用場，給朋友開一劑消解煩惱的妙方。其次，動手寫好話題作文，注意三點要求。一是中心要明。在成長過程中，我們會遇到很多煩惱，不能什么都寫，寫什么，不寫什么，要看它是不是符合“成長”這一內涵，比如，在“在學習上花了很多精力，成績卻仍然不見提高”就比“別人一身名牌而自己沒有”更難表現“成長”內涵，選來寫成文章，自然會中心更明確。二是情感要真。“煩惱”本身就是一種抽象的內心情感體驗，最忌矯情或平淡。因此寫作中，我們不僅是要寫出是什么煩惱

5、，還要寫出煩惱產生的原因，遇到煩惱時的內心感受，以及消除煩惱后的體會，把這些內容描寫具體，文章的情感才真切動人。三是文體入格。三個活動均運用到應用文，寫作能否成功，從文體上看，首先要入格合體，即文章的形式要符合應用文體的要求。如日記的時間性較強，要求所寫內容相對集中，寫當天或最近遇到的煩惱；采訪實錄以對話問答的形式來展開內容，直來直去，中心明確，無需鋪墊或渲染，給人痛快淋漓之感；書信則親切可人，寫法靈活自如，可宣講故事，也可直抒胸臆。[資料鏈接.少年也有愁滋味]媽媽不顧情面不分場合的胡亂批評我是我最大的憂愁也是我

6、最大的煩惱。我喜歡和同學們一起玩，但媽媽一看見就對她們說我如何如何的不好，一點也不管我的自尊心。——莊云素質教育喊了好多年，但我們中考后是上重點高中還是普通中學，還得由那幾個阿拉伯數字決定?？墒牵乙舱J真學習了，為什么就是與那些阿拉伯數字無緣呢？——陳心如我原來在普通班成績還算可以，媽媽便托人把我送進了重點班?，F在我不能占名次了，媽媽卻說是我學習不努力，驕傲自滿，還不聽我的辯解。我真是有口難言?！惣衙衄F在走錯路了都是打麻將的人。我家鄰居開了一個“晃晃館”，從早到晚人來人往生意興隆，吵得左鄰右舍都不得安寧。特別

7、是半夜三更，那搓牌的聲音和說笑聲就格外刺耳，讓我無法入睡。派出所為什么就不抓一抓管一管啊？——劉月我舅舅是博士生。媽媽一開口就是“你只要像你舅舅一樣就行了”?？墒窍胂胛业某煽儯揖秃薏坏谜覘l地縫鉆進去。——王艷周末好不容易回家，原指望能夠和爸爸媽媽好好聚一聚。迎接我的卻是空蕩蕩的屋子和一張冷冰冰的字條：“飯菜在廚房。”他們忙起來沒有早晚，空閑時又去打麻將，就是沒有時間在家里陪陪我?！w鴻宇[參考題目]1．煩惱發(fā)布會2．最近有點煩3．我被煩惱撞了一下腰4．___________，我想對你說【寫作導航】一．審題立意

8、煩惱是由于遇到麻煩而心情不順心，不暢快?？梢允菙懍F實生活與你的意愿、理想的尖銳矛盾；也可以是對煩惱的敏銳感受，作出散文化的表達；還可以是以煩惱立論，去闡釋如何去面對生活，面對挑戰(zhàn)……同時，要關注自我的成長，關注生命，關注心靈的舒展與釋放，寫出自己心靈的“真實對話”。二．心理描寫從文題看，如果有人物描寫的話，本作文最適宜運用心理描寫的方法。準確寫出自己圍繞客觀事物而產生的