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《初中課堂作文指導(dǎo)(九下第五單元)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、初中課堂作文指導(dǎo)（人教九年級下）第五單元我所了解的孔子和孟子☆指導(dǎo)方案一（轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)，佚名）【文題設(shè)計】本單元活動結(jié)束后，以孔子或孟子的某一句名言為題，寫一篇議論文，內(nèi)容不限，題目自擬，600字左右。注意立論要有依據(jù)。參考題目：學(xué)而時習(xí)之生于憂患，死于安樂不恥下問已所不欲，勿施于人【寫作指導(dǎo)】儒家的至圣孔子和亞圣孟子為后世留下了大量至理名言，他們偉大的人格和智慧至今熠熠生輝，光照后人，寫作時首先選取你最有體會的名言，要有感而發(fā)，然后結(jié)合議論文的寫作要求，寫成議論文。要注入一定的時代氣息，寫寫偉人精神與品格在新時代的意義。議論文是由論題、論點、論據(jù)和論證四個要素組成的。這四個要素緊密地結(jié)合在
2、一起，共同完成議論的任務(wù)，達到說服讀者的目的。學(xué)寫議論文，主要應(yīng)該掌握四方面的問題：第一，要選擇有意義的論題；第二，要有明確的論點；第三，要有充分的論據(jù)；第四，要進行強有力的論證?！纠囊贰可趹n患，死于安樂有這樣一個有趣而另人深思的實驗，把一只青蛙冷不防扔進滾燙的油鍋里，青蛙能出人意料地一躍而出，逃離險境。然后又把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里，這次它感到舒服愜意，以致意識到危險來臨時卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。由這個實驗我們可以看出，青蛙對眼前的危險反映敏感，對還沒有到來的危險反映遲鈍。由此我想到了人，其實人在這方面也是如此，正如孟子所說的：“生于憂患，死于安樂?！比松猛局?，逆境催
3、人警醒，激人奮進，而安逸優(yōu)越的環(huán)境卻消磨人的意志，使人耽于安樂，盡享舒適，常常一事無成。有的人甚至在安逸之時沉溺酒色，自我毀滅。這與青蛙臨難時的奮起一躍和溫水中的臥以待斃是何其相似?！吧趹n患”是千古不變的名言，春秋時越王勾踐臥薪嘗膽的故事是它最好的注冊。那時，勾踐屈服求和，卑身事吳，臥薪嘗膽，又經(jīng)“十年生聚，十年數(shù)訓(xùn)”，終于轉(zhuǎn)弱為強，起兵滅掉吳國，成為一代霸主，勾踐為何能得以復(fù)國？這是亡國之辱的憂患使他發(fā)憤、催他奮起的結(jié)果。這說明，當困難重重、欲退無路時，人們常常能顯出非凡的毅力，發(fā)揮出意想不到的潛能，拼死殺出重圍，開拓出一條生路。但是，有了生路，有了安逸，人們卻往往不能很好地把握，而
4、“死于安樂”。這方面的例子莫過于闖王了。1644年春，闖王攻入北京，以為天下以定，大功告成。那些農(nóng)民出身的新官僚把起義時打天下的叱咤風(fēng)云的氣魄喪失殆盡，只圖在北京城中享受安樂，“日日過年”，李自成想早日稱帝、牛金星想當太平宰相，諸將想營造府第。當清兵入關(guān)，明朝武裝卷土重來時，起義軍卻一敗不可收拾。這令我想起歐陽修說的“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這句話。險情環(huán)生時人們能睜大眼睛去拼搏，因此化險為夷；安逸享樂中卻意志消退，銳氣全無，結(jié)果一敗涂地。【點評】本文是一篇比較規(guī)范的議論文。論題的引入比較生動有趣，雖不是旁征博引，卻也是事例充分，正反對舉，侃侃而談，較有力地證明了論點，不足之處是文章
5、略顯單薄。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofS
6、tateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand困難也是一筆財富九（8）班廖思航在中華五千年歷史的長河中，始終有一顆閃耀的明星，那就是孟子。在過去很長歷史時期里，孟子都具有崇高的地位。他直接繼承和發(fā)揚孔子的思想，是儒家的代表人物。孟子離我們的時代雖已十分久遠，然而他杰出的智慧和偉大的人格，仍然會給我們以有益的啟迪，如他所說的“生于憂患，死于
7、安樂”就使人受益匪淺。“生于憂患，死于安樂”意思是：人只有在憂患時，他才會有所發(fā)展，安樂則使人滅亡。因此為了更好的生存，需要勇往直前。人們只有不斷努力，拼搏，才能不斷完善自己。否則，就會遭到社會的淘汰。那么，在努力的過程中，受到挫折是必然的。人只有經(jīng)受磨煉，才能有所作為，成就大業(yè)。如居里夫人為了提煉出鐳，不知受到多少挫折，但她始終站在鍋爐旁辛苦工作，幾十年如一日，最后取得了巨大成就。只有挫折，才能鼓起斗志，才能不放松對自己的要求，才
