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1、2014年特崗教師培訓(xùn)2014年特崗教師培訓(xùn)沙區(qū)教研室費(fèi)美玲怎樣做一名有效教師什么是“有效”什么是“有效教師”對(duì)老師個(gè)人素養(yǎng)方面的要求要熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作要掌握專業(yè)知識(shí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備應(yīng)以德立教，奉獻(xiàn)中積累要做到童稚之心，長(zhǎng)者風(fēng)范能夠坦誠(chéng)不公，善于交往能正確看待自我，自強(qiáng)不息也就是處理教材，這是成為一名有效教師的第一步。什么是教案？教案，就是課堂教學(xué)的方案。1、教案中不寫教材分析2、教案中不寫學(xué)情分析3、教學(xué)反思是上完課后進(jìn)行記錄的4、教案中不寫學(xué)生說的話撰寫課時(shí)教案前，我們每個(gè)學(xué)科的教案本上應(yīng)該有一些共性的東西1、課表2、教學(xué)進(jìn)度表4
2、、單元目標(biāo)3、課程目標(biāo)年級(jí)：一年級(jí)周課時(shí)：8節(jié)8課程目標(biāo)預(yù)先確定的要求學(xué)生通過某門課程的學(xué)習(xí)所應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。比如：《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo)“知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣”?？茖W(xué)探究：初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生提出問題、猜想結(jié)果、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、進(jìn)行解釋、表達(dá)與交流的科學(xué)探究能力。在解決問題的過程中提高對(duì)科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：主要是對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí)、對(duì)待科學(xué)、對(duì)待科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系（STS）和對(duì)待
3、自然四個(gè)方面。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，并形成正確的科學(xué)價(jià)值觀。熱愛大自然，珍愛生命，逐步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。逐步形成大膽想象、尊重證據(jù)（事實(shí)）、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。具體要求科學(xué)知識(shí)：獲得生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)與方法，并能嘗試用于解決身邊的實(shí)際問題。語(yǔ)文課程總目標(biāo)①在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。 ②認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，
4、吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。 ③培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。 ④在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。 ⑤能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。 ⑥學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說普通話。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。 ⑦具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的
5、精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。 ⑧能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。 ⑨具有日常口語(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。⑩學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。單元目標(biāo)一個(gè)單元要達(dá)到的三維目標(biāo)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)：1．掌握36個(gè)生字和46個(gè)詞語(yǔ)。2．有夠感情地朗讀課文。3．體會(huì)童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活樂趣?？茖W(xué)學(xué)科《天氣》單元教學(xué)
6、目標(biāo)：1、知道天氣可以用一些可測(cè)量的量來描述。2、會(huì)用溫度計(jì)、簡(jiǎn)易風(fēng)向儀、雨量器搜集有關(guān)數(shù)據(jù)。3、體會(huì)長(zhǎng)期的測(cè)量和記錄天氣數(shù)據(jù)是非常有用的"。課時(shí)教案的撰寫一般有以下幾個(gè)步驟1、課題2、教學(xué)目標(biāo)就是這節(jié)課要上的內(nèi)容。比如《分米、厘米、毫米的認(rèn)識(shí)》1、我看到了什么就是教學(xué)目的和要求，指學(xué)生通過學(xué)習(xí)后，能夠達(dá)到的最終結(jié)果。專指課程教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的預(yù)期。⑴用不同的行為化動(dòng)詞表述不同類型的教學(xué)目標(biāo)為了便于考查教學(xué)效果，教學(xué)目標(biāo)的主語(yǔ)最好是學(xué)生，謂語(yǔ)最好用可測(cè)的行為化動(dòng)詞，而且不同類型的目標(biāo)用不同類型的動(dòng)詞。涉及科學(xué)知識(shí)的具體目標(biāo)，其行為動(dòng)詞
7、主要用知道、認(rèn)識(shí)、理解；知道使學(xué)生能說出、寫出獲識(shí)別所學(xué)得內(nèi)容。認(rèn)識(shí)指學(xué)生在經(jīng)歷認(rèn)知過程的基礎(chǔ)上，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一定程度的反應(yīng)。理解指學(xué)生懂得所學(xué)內(nèi)容的道理，往往表現(xiàn)為可以舉例、類比、解釋、概括或應(yīng)用。認(rèn)識(shí)、了解（能表達(dá)、辨認(rèn)、區(qū)別、比較）知道（說出、識(shí)別、描述、舉例、例舉）理解（解釋、說明、判斷、預(yù)期、分類、歸納、概括、設(shè)計(jì)……）涉及科學(xué)探究能力的具體目標(biāo)，其行為動(dòng)詞主要用會(huì)、能夠；會(huì)指學(xué)生知道規(guī)則、方法獲程序，能正確操作，大多用于技能目標(biāo)。能夠能學(xué)生掌握規(guī)則、方法或程序，勝任操作，大多用于科學(xué)探究能力的目標(biāo)。學(xué)會(huì)、模仿、獨(dú)立操作、完成、測(cè)量
8、、掌握、靈活運(yùn)用涉及到情感態(tài)度與價(jià)值觀的具體目標(biāo)。其行為動(dòng)詞重要用體驗(yàn)、意識(shí)。體驗(yàn)指學(xué)生在參與科學(xué)學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)中獲得情緒感受，并融入自身的經(jīng)驗(yàn)之中。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生親歷
