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1、淺談小學(xué)英語課的態(tài)勢語教學(xué)?普及小學(xué)英語教學(xué)存在客觀必然性。兒童思想比較單純，聽覺敏銳，模仿力強(qiáng)，且受母語干擾小，容易克服心理障礙和怕羞感，從小學(xué)開始接觸英語容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定基矗依據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，筆者認(rèn)為，在小學(xué)英語課堂上采用態(tài)勢語教學(xué)是極有現(xiàn)實(shí)意義的。態(tài)勢語教學(xué)就是在教學(xué)過程中伴隨有表情、眼神、手勢、動作等的教學(xué)方式。性格嚴(yán)肅的教師可借助于簡筆畫刻畫出人物笑、哭、怒、悲等表情及走、跑、跳等動作，同時再加上老師繪聲繪色、有感情的描述，學(xué)生腦海里一定會產(chǎn)生一個清晰的畫面，學(xué)習(xí)起來定會輕松而且效果好。一、利用態(tài)勢語教單詞比如教ｗ
2、ａｔｃｈ可要求學(xué)生用提前準(zhǔn)備的小瓶蓋及小手帕跟著老師做手表，邊做、邊聽、邊說，以后當(dāng)孩子們看到表時，就會脫口而出ｗａｔｃｈ。二、利用態(tài)勢語教句型及習(xí)慣用語在初學(xué)英語時，學(xué)生理解英語并不是因?yàn)樗麄冇杏⒄Z基礎(chǔ)，而是由于他們借助了非語言方面的知識，如體態(tài)語知識，學(xué)生在理解這些句子的同時，就是在無意識地習(xí)得語言。教師可以利用手勢如拍桌子和揮舞手臂來引導(dǎo)學(xué)生體會句子的語音、語調(diào)、節(jié)奏及重音。這樣是疑問語氣還是命令口氣，是憤怒還是斥責(zé)，學(xué)生們一聽教師的語調(diào)，一看教師的表情就一目了然了。同時也可將聲調(diào)、節(jié)奏和重音在黑板上標(biāo)出來幫助學(xué)生會意。這樣，學(xué)生不僅立即領(lǐng)會了教師說話的內(nèi)容，又能夠
3、及時回答問題，有問有答，并輔之以動作、表情等，對培養(yǎng)他們在實(shí)際情景下的交際能力很有幫助。三、利用態(tài)勢語講英語故事、對話利用態(tài)勢語講英語故事，比單純念課文、放錄音效果好。比如講《公雞和狐貍》課文時，可邊讓孩子們聽故事的配樂朗誦，邊打出狐貍和公雞的幻燈片，老師同時表演出它們的表情和動作。學(xué)生看后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和表演的愿望。接著兩個學(xué)生一組分別扮演公雞和狐貍，邊說邊做動作。這樣多渠道地刺激學(xué)生的感官，使學(xué)生在接受新知識時，留下了清晰深刻的印象。實(shí)踐證明，利用態(tài)勢語教學(xué)符合小學(xué)生的年齡和心理特征，既增加了小學(xué)生的語言實(shí)踐機(jī)會，又能提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)生在教師態(tài)勢語的
4、幫助下，容易做到敏捷反應(yīng)、脫口而出，由消極學(xué)習(xí)英語變?yōu)榉e極學(xué)習(xí)英語。急摸十位???游戲種類：智力游戲。???游戲目的：練習(xí)用英語數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。???游戲過程：???首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手
5、—一hand，ten—一腳—一foot。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。???春天來了???游戲種類：表演游戲。???材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。???游戲過程：???教師旁白：春風(fēng)吹來了。（風(fēng)上場）???“春風(fēng)”說：I’mwind.（回頭，招手）Spingiscoming.（春姑娘上場）???“春姑娘”說：I’msping.（春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）???樹開始發(fā)芽，中教網(wǎng)也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。?
6、??“樹”說：“I’mtree.I’mgreen!”???“中教網(wǎng)”說：“I’mgrass.I’mgreen,too.”???教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。???“一朵花兒”說：“I’mredflower.”???另一朵花兒說：“I’myellowflower.”???另一朵花兒說：“I’mwhiteflower.”???教師旁白：小鳥在窩里，聽到了中教網(wǎng)、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）???“小鳥”說：“I’mabird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）Ilikespring.”???“中教網(wǎng)”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們
7、跟前）???“樹”說：“Let’sgotoplay.”???“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’sgotoplay.”???鐘表、鐘表幾點(diǎn)了???游戲種類：智力游戲。???游戲目的：通過讓幼兒扮演時針來掌握句子“It’s××”，使他們掌握英文數(shù)字１－１２材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡片１－１２，時針一個。???游戲過程：???請１２名幼兒分演１２個鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始，教師說“鐘表、鐘表幾點(diǎn)了？”幼兒說：“１點(diǎn)”或“２點(diǎn)”，“時針”要用英語講“It’sOne……”并伸直左臂順時針方向開始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時停止，
