陳波小學(xué)體育_教案水平三蹲踞式跳遠(yuǎn)______.doc

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1、蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：　蹲踞式跳遠(yuǎn)　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)完整技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)比賽。技能目標(biāo)：提高身體素質(zhì)，發(fā)展跳躍能力、增強(qiáng)下肢力量，促進(jìn)身心健康。情感目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，積極鍛煉身體的好習(xí)慣。三、教材分析：　　跳遠(yuǎn)教學(xué)是在學(xué)生原有跳的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的延續(xù)，也為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)設(shè)想：　　在整個(gè)教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的主觀能動(dòng)性，注重學(xué)生身心發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。利用游戲把學(xué)生帶入體育活動(dòng)中，通過學(xué)生自主探討——摸索——自主體會(huì)——教師引導(dǎo)——學(xué)習(xí)體驗(yàn)——展示評價(jià)來完成本課任務(wù)。五、教法與學(xué)法：?。ㄒ唬┥硇?/p>

2、準(zhǔn)備：　　空中接球比賽（7分鐘）　　設(shè)計(jì)依據(jù)：　?。?）娛樂身心，激發(fā)興趣，活躍氣氛，增加體育樂趣。　?。?）培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，使學(xué)生在勝利中獲得成就感和快樂感?！。ǘ┨剿髋c學(xué)習(xí)　　1、設(shè)疑問　　設(shè)計(jì)依據(jù)：使學(xué)生了解跳遠(yuǎn)空中不同姿勢，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)?！　?、教師講解示范　　設(shè)計(jì)依據(jù)：　?。?）使學(xué)生了解其空中姿勢特征?！　。?）學(xué)生通過觀察、對比，建立起完整的騰空技術(shù)概念?！　。?）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖和根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行模仿，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自練能力?！　?、設(shè)置不同難度，學(xué)生自主選擇練習(xí)（約5分鐘）　　設(shè)計(jì)依據(jù)：　?。?）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益?！　。?）堅(jiān)持面向

3、全體學(xué)生，為學(xué)生留下選擇的余地和發(fā)展的空間。　　4、自主推薦學(xué)生示范動(dòng)作　設(shè)計(jì)依據(jù)：　　（1）通過對同伴示范動(dòng)作的觀察，或與掛圖進(jìn)行對比，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的辦法。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力?！。ㄈ⒔處煓z查引導(dǎo)　　抓住學(xué)生中體會(huì)要領(lǐng)較好的學(xué)生的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生，在鼓勵(lì)中激發(fā)學(xué)困生糾正、改進(jìn)錯(cuò)誤動(dòng)作?！　≡O(shè)計(jì)依據(jù)：　　教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生自主體驗(yàn)，不是不要老師，而是老師和學(xué)生共同參與，在參與中通過教師的作用鼓勵(lì)性的對學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)，組織、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的活躍的體育潛力?！。ㄋ模W(xué)生再次體驗(yàn)與評價(jià)　　1、在沙池中分組練習(xí)（約4分鐘）　　設(shè)計(jì)依據(jù)：　

4、　學(xué)生通過海綿墊練習(xí)，在基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，過渡到沙池進(jìn)一步練習(xí)，不斷提高騰空動(dòng)作技術(shù)，同時(shí)為下節(jié)課脫離踏跳板進(jìn)入實(shí)地練習(xí)　　習(xí)做準(zhǔn)備。　　2、空中接球比賽（約7分鐘）　　設(shè)計(jì)依據(jù)：　?。?）通過接球，強(qiáng)化學(xué)生的騰空意識(shí)?！　。?）通過拋接球培養(yǎng)學(xué)生相互合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神?！　。?）通過空中接球比賽，讓學(xué)生感觸到體育的魅力所在，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)?！　?、通過表演展示騰空動(dòng)作（約4分鐘）　　設(shè)計(jì)依據(jù)：　?。?）通過展示，讓學(xué)生觀賞騰空的完整動(dòng)作的同時(shí)，也加深對騰空技術(shù)動(dòng)作的理解。　?。?）利用學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的評價(jià)作用，讓學(xué)生在評價(jià)中

5、獲得體育知識(shí)，在評價(jià)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和判斷能力。　?。?）為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會(huì)并鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展?！。ㄎ澹┮龑?dǎo)學(xué)生做好放松活動(dòng)約3分鐘水平三體育教案：蹲踞式跳遠(yuǎn)授課班級：五年級上課人數(shù)：52人教學(xué)內(nèi)容蹲踞式跳遠(yuǎn)課型室外教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)完整技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)比賽。2、技能目標(biāo)：提高身體素質(zhì)，發(fā)展跳躍能力、增強(qiáng)下肢力量，促進(jìn)身心健康。3、情感目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，積極鍛煉身體的好習(xí)慣。重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握蹲踞式助跑起跳騰空落地的技術(shù)要領(lǐng)。難點(diǎn)難點(diǎn)：助跑與起跳相結(jié)合、騰空姿勢和落地技術(shù)。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的方

6、法調(diào)整時(shí)間次數(shù)開始準(zhǔn)備部分一：課堂常規(guī)：1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生問好，介紹課的內(nèi)容，提出課的要求。3.宣布本課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程要求及目的4.安排見習(xí)生5檢查整理服裝二：準(zhǔn)備活動(dòng)：1.游戲【空中接球比賽】2.活動(dòng)關(guān)節(jié)1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、伸展運(yùn)動(dòng)3、踢腿運(yùn)動(dòng)4、跨越運(yùn)動(dòng)三：誘導(dǎo)練習(xí)：1.原地抱膝跳2.3.助跑幾步跳障礙294*84*84*84*8組織方法：△****************************一、有好的紀(jì)律，課才能順利的進(jìn)行，從而體現(xiàn)學(xué)生好的精神風(fēng)貌，使每個(gè)學(xué)生都能爭當(dāng)好學(xué)生。二、通過接球強(qiáng)化學(xué)生的騰空意識(shí)和相互合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神。三、教師喊口令師生共同

7、練習(xí)四：利用數(shù)塊墊子，設(shè)置高度的障礙，分組做跳過障礙物聯(lián)系，但過時(shí)，需蹲踞姿勢。教學(xué)要求：1.動(dòng)作協(xié)調(diào)，姿勢正確充分活動(dòng)關(guān)節(jié)。2.專心聽講積極回答老師的提問3.單腳起跳，力爭向最高跳4.過障礙時(shí)屈膝靠胸，在空中成蹲踞式姿勢?；静糠志毩?xí)內(nèi)容一、學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)（一）蹲踞式跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作動(dòng)作方法：原地半蹲屈膝，兩臂由體后經(jīng)側(cè)向前擺起的同時(shí)，髖、膝、踝關(guān)節(jié)用力蹬伸到跳起，上體微微前傾，兩腿屈膝高抬盡力貼近胸部，兩臂抱膝，落地時(shí)，膝、踝緩沖，雙足落地。（二）蹲踞式跳遠(yuǎn)的騰空姿勢和落地技術(shù)動(dòng)作方法