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《讓人物形象鮮活起來(lái).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、讓人物形象鮮活起來(lái)人物描寫之外貌描寫作課教師：張鸝為什么大家能夠準(zhǔn)確說(shuō)出畫中人?小結(jié)：我們之所以可以非常容易的看出畫中人是誰(shuí)，就是因?yàn)檫@些畫突出了人物的外貌特征，也就是說(shuō)畫畫的人抓住了被畫人的相貌特征。同時(shí)，大家還應(yīng)注意作者也把握住了人物的精神品質(zhì)，因此，畫像“形神兼?zhèn)洹薄．嬛腥宋锾卣髅黠@學(xué)習(xí)展示知識(shí)與能力：1.了解外貌描寫，并掌握幾種外貌描寫的方法。2.學(xué)會(huì)觀察，并能把自己觀察的內(nèi)容個(gè)性化表達(dá)。寫出人物的神韻。過(guò)程與方法：同桌互評(píng)小組合作探究講練結(jié)合情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛(ài)生活，提高寫作的興趣。人物的外貌描寫包括哪些內(nèi)容？
2、說(shuō)一說(shuō)容貌（面容長(zhǎng)相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）表情（喜、怒、哀、樂(lè)）姿態(tài)外貌他是誰(shuí)？他是著名的節(jié)目主持人，樣子長(zhǎng)得挺滑稽：高高的個(gè)子，兩條腿瘦得像兩根火柴棒；一張馬臉，額頭寬寬的，仿佛能停得下一輛小轎車；眼睛有點(diǎn)小，一笑起來(lái)就變成一條細(xì)縫；他的嘴巴特別大，吞下一個(gè)駝鳥蛋準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題。哦！對(duì)了，他留著獅子一般的卷發(fā)，還精心染了幾縷黃色，還以為帥呆了，他最擅長(zhǎng)使用“蘭花指”……議一議思考：我們?cè)撊绾芜M(jìn)行外貌描寫？可以運(yùn)用到怎樣的寫作技巧？學(xué)生歸納寫作技巧：外貌描寫寫作技巧探秘品一品◆品讀經(jīng)典材料，探究寫作
3、技巧。他生就一副多毛的臉龐，植被多余空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹綹(liǔ)灰白的鬈(quán)發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。列夫.托爾斯泰第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下或是從下到上的順序。最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是
4、一個(gè)溫柔和美麗的人。魏巍《我的老師》例三:他的面孔黃里帶白,瘦的叫人擔(dān)心,好像大病初愈的人,但是精神很好,沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng),顯然好久沒(méi)剪,卻一根根精神抖擻地直樹(shù)著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字(魯迅)相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取人物外貌中最獨(dú)特的地方來(lái)寫。第二招：抓住外貌中最主要的特征我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀（b?:大腿）間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（楊二嫂)——魯迅《故鄉(xiāng)》進(jìn)行外貌描寫
5、時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。第三招：凸顯人物性格這下可把她弄生氣了。只見(jiàn)她臉漲得通紅，眉毛皺緊，想哭，但又沒(méi)哭。一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊了。寫好神態(tài)第四招：寫好了神情，能將人物形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)；神態(tài)也就是人的面部表情，我們通常所謂的喜、怒、哀、樂(lè)等。我們來(lái)了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵：兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái)，把身子探過(guò)桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去!”
6、——《童年》我的感受：我對(duì)這段描寫印象深刻，因?yàn)樗蜗罂坍嬃藘蓚€(gè)舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇?lái)寫人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。第五招：巧用修辭1、要有一定的順序2、抓住外貌中最主要的特征3、突顯性格和情感4、寫好神態(tài)5、善用修辭小結(jié)：人物外貌描寫的方法：擦亮眼睛觀察身邊的同學(xué)，找尋他們外貌中獨(dú)特的地方。我眼中特別的你！題目：我的同學(xué)要求：（1）觀察班級(jí)同學(xué)的體貌，選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫他（她）的外貌。（2）100字以上。（3）時(shí)間5分鐘。（4）寫完后讓大
7、家猜猜他是誰(shuí)。練一練評(píng)一評(píng)小組討論交流評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)特像90分像80分稍像60分不像50分評(píng)改要點(diǎn)：1、能否按一定的順序？2、能否抓住人物的特征來(lái)寫？3、能否表現(xiàn)人物的性格？4、神態(tài)描寫是否逼真？5、能否運(yùn)用比喻、夸張等修辭？要求：作文旁邊進(jìn)行圈點(diǎn)批注優(yōu)秀作品展示自我推薦小組推薦（說(shuō)明推薦理由）班級(jí)其他同學(xué)猜猜所描繪人物猜一猜請(qǐng)同學(xué)們觀察生活中普通卻擁有閃光點(diǎn)的身影，以“_________，讓我難以忘懷”為題寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)從“他”“她”“他們”這三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把作文題目補(bǔ)充完整。（2）運(yùn)用外貌描寫及其它多種表
8、達(dá)方式刻畫人物形象，展現(xiàn)人物精神品質(zhì)。（3）不少于600字。作業(yè)謝謝觀賞！
