《背影》作業(yè)設(shè)計(jì).doc

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1、1“背影”在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，感情也有所不同。請(qǐng)把其中包含的感情寫在橫線上。（1）開篇點(diǎn)題“背影”，是一種__________的感情氣氛籠罩全文。（2）在車站送別的場(chǎng)面中出現(xiàn)“背影”是表現(xiàn)了父親愛兒子的_________感情。（3）父親和兒子告別后，兒子望著父親的“背影”是表達(dá)_________的感情。（4）在淚光中再次出現(xiàn)“背影”是表達(dá)___________的感情。2根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充下面表格四次流淚具體情景情感第一次:見父親父親的差使交卸，祖母去世，家中滿院狼藉。悲哀意圖：以課題為切入口，通過抓“四次背影”與“四次流淚”，了解課文內(nèi)容，理清課文的

2、脈絡(luò)與作者的情感變化，明白這樣寫的好處。3全文以（）為主線，組織了全篇結(jié)構(gòu)。文章通過寫我與（）的故事，寫出我對(duì)父親由不理解到（）的變化過程，表現(xiàn)了（）的（）之情。意圖：借助提示，了解課文的行文線索與中心思想，為進(jìn)一步品讀課文關(guān)鍵語句作鋪墊。4品讀語句找出文中感動(dòng)你的語句，進(jìn)行品析。（任選兩處做批注）提示：（1）品語言（2）品背影（3）品行為（父親和我的行為對(duì)比）意圖：借助提示，從不同的角度讀出父親對(duì)兒子深沉而真摯的愛，體會(huì)作者平實(shí)自然的語言下充實(shí)而飽滿的感情