大班科學(xué)教案（有趣的紙）.doc

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1、大班科學(xué)：《有趣的紙》一、活動目的：1、通過動手動腦的操作活動體會探究活動的樂趣，有積極探索的欲望。2、通過嘗試操作對不同質(zhì)地的紙進(jìn)行比較，感知紙的特性，了解紙的一般用途。3、通過活動豐富生活經(jīng)驗，培養(yǎng)操作和實驗?zāi)芰?。二、活動?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗：幼兒對各種紙有初步的認(rèn)識，知道一些紙制品。2、物品：面巾紙、白紙、塑料包裝紙、報紙、宣紙、掛歷紙、卡紙同樣大小若干張。三、活動過程：（一）、老師展示各種紙制品（如：掛歷、紙鶴、望遠(yuǎn)鏡、書本、紙花、紙袋、紙球等等）。1、請幼兒介紹各種紙的名稱、一般用途。（面巾紙、白紙、塑料包裝紙、報紙、宣紙、掛歷紙、卡紙

2、），并認(rèn)識其漢字。2、看一看、摸一摸、比一比，說說它們有什么不一樣（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的軟、、、、、、）（二）、嘗試活動：運玩具1、提出問題：如果請你們用紙來運玩具，你們會選哪一張紙？為什么？2、幼兒討論后說出自己的看法。3、提出活動中注意的問題：運玩具時不能用手托，注意安全。4、幼兒嘗試用紙運玩具。5、說說我的發(fā)現(xiàn)：塑料紙、掛歷紙、卡紙運沙好，不容易破；面巾紙、宣紙運玩具不好，容易破。（三）、嘗試活動：運水1、提出問題：如果我們運的不是玩具，而是水，你們會用什么紙？2．幼兒討論后說出自己的看法。3．提出活動要求，幼兒多次嘗試運水。

3、A．不把紙折成容器，你們能用它來運水嗎？是不是所有的紙都行呢？幼兒嘗試運水。B．如果折成容器來運水，哪種紙折的容器最好？幼兒嘗試運水。4．說說我的發(fā)現(xiàn)：A．如果不將紙折成容器運水，面巾紙、宣紙吸水性強(qiáng)，可以運水，但是運的水少，而且很容易破爛。B、把紙折成容器后運水好，但是要選吸水性差的紙，紙吸了水以后容易破。四、親子制作：我用紙可以做什么？老師發(fā)給每位幼兒一張紙，請家長與孩子共同利用（畫、折、剪的方法）把這張紙做出一樣作品。1